区域发展阶段与人类活动教案.docxVIP

第三节 区域发展阶段与人类活动 【课程标准】 以某区域为例， 比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 【教学目标】 1 知识与技能 ：能够了解各区域发展阶段的特点及人地关系。 2 过程与方法： 通过实例，说明区域发展受资源、环境、产业结构、社会经济文化等要素的影响。 3 情感态度与价值观： 通过实例，分析认识区域发展具有自身规律，并能说出区域发展的各个阶段。 通过案例，比较在不同发展阶段中地理环境对人类 生产和生活方式的影响。 【教学重点、难点】 1. 区域发展 4 个阶段的识记和理解，尤其是再生阶段 2. 再生阶段的理解和运用 【教学方法】 自学分析法、分析归纳法 【课时安排】 1 课题 区域发展阶段与 课 主 人类活动 新授课 备 型 人 一、 【复习导入】 复习上节课内容，提问学生到过哪些地方，并让学生描 述区域特征，引入新课。 二、 【新课部分】 一、区域发展阶段与人类活动的含义： 一是区域环境对人类活动的影响，二是人类活动对区域环境 的影响。 二、区域发展的过程： 从时间上，呈阶段式递进；从空间上，有一个由点到线再到面的过程。 1、初期阶段 特点：经济的发展主要依赖对资源的开发；区域空间结构比较简单，城镇很少 人地关系：人类对自然环境的影响比较微弱，人地关系基本协调 2、成长阶段 特点：人类开发资源的能力大大提高，并伴有盲目性、掠夺性、破坏性的开采；工业和