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（经典）申报中学中一教师职称 个人汇总模板 作者: 日期: 申报中学**中一教师职称 个人总结 **县中学校 *** 一、 个人基本情况 ***，男，29岁，大学本科学历，中共党员。2008年获得中学二级 教师职称，任现职4年，现申报中学一级教师专业职务。 我于2007年8月到**中学工作，2007年8月—— 2008年7月，担 任**中学高2010级9班和10班**教学；2008年8月—— 2009年7月 任**县SH中学2010级3班**教学工作；2009年8月 —— 2010年6月 任**中学2010级9班和10班**教学工作；2010年至今，担任新2010 级8班班主任及8班、9班和15班**教学。 二、 思想表现 任职以来，我在思想上严于律己，热爱祖国，热爱人民，拥护中国 共产党的领导。执行党的决议，保守党的秘密。热爱党的教育事业，认 真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《国 家中长期教育改革和发展计划纲要（2010―― 2020年）》全面贯彻党 的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，服从领导安排， 力争思想上和工作上在同事、学生的心目中树立起榜样。 互帮互助，快乐生活。在学校党总支和工会的领导下，积极参与 ** 中学“七个一”工程和社团活动,每年出资帮助贫困学生完成学业。主动和 优秀教师结对，接受指导教师意见，积极改正不足，完善自我，并以优 异的成绩通过考核，顺利出师。与此同时，我还参加了 **中学青年教师 读书会和羽毛球协会，增长知识，锻炼身体，充实生活。2008年和2011 年被评为**中学“工会积极分子。 三、 专业学习 终身学习，抓住机遇，赢在新课程改革。自走上工作岗位以来，积 极主动参与各级培训。2007年9月在**性能进修校参加新教师培训；2008 年9月一一2009年6月参加**中学第一届青年教师通识性培训；2010 年7月参加全国中小学教师教育技术网络培训；2010年7月一一8月参 加四川省2010年新课程改革暑假培训；2011年和2012年参加**市新 课程改革假期培训；每年参加**中学暑期培训等。 善于学习，追求上进。进入新课程改革以来，积极参与省、市、县、 校各级培训，认真研读《普通高中**课程标准》，仔细品味《四川省高中 **教学基本要求》，并购买和参阅了《走进高中**教学现场》和《有效教 学的案例与故事》等专业书籍，丰富了教学生活，提高了教学水平，把 握了新课程改革的方向，取得了很好的教学效果。 乐于奉献，共同进步。在指导老师和同事的帮助下，我快速成长。 于此同时，我也主动和他人分享教学中取得的成果。 2010年指导**学院 2010级实习学生魏**和罗*的实习工作。 四、 专业业绩 1、教学方面 在新课改背景下，我认真阅读新教材，研究新课程标准，深刻领会 新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立 起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起新的教学理念。在教学 实践中积极探索焕发**课堂活力，有助于学生能力提高与发展的**课堂教 学的新思路、新模式启发思维。 刻苦专研，努力探究适合学生终身发展的教学模式。 有教育家曾说： 要给学生一杯水，老师要有一桶水。在进入新课改的第一届，只有教师 熟读教材，理解新课标，领会新精神，才能培养出符合社会需要的人才。 因此，在每学期开学之前，我都会认真研读本学期教材和新课程标准， 结合四川省普通高中**教学基本要求，分析新老教材和教学要求的差异， 并确定新课标下教学内容的重点和难点，结合班级学生特点，采用传统 教学手法与多媒体教学相结合的方式，探究适合学生终身发展的教学新 模式。在课前，备教材，备教法，备学生，备学法。课堂上，我采取因 材施教、因地制宜的模式，通过合作学习、自主学习、探究学习等多种 形式，有效地调动学生积极性，发挥学生学习的主动性，培养学生创造 性，让学生在学习中感受快乐，提咼兴趣。在课后，认真批改每位学生 的作业，并总结、反思教学中存在的问题和学生对知识的掌握情况，有 针对性地进行完善，提高教学质量。在教学中，注重学生能力培养，努 力提高学生素质，使能够学生全面发展且个性鲜明。 在2010年的高考中，我所教班级成绩优异，超额完成设计下达的 任务。在新2010级所教的3个班，**成绩突出，平均分和优生人数居各 学科之首，学生素质大幅提升。在 2011年度普通高中教学质量评价中 荣获**市普通高中**学科教学二等奖；2011年5月获得**中学新课程改 革课堂有效性探究活动二等奖；2011年6月获得**市高中**教师优秀论 文三等奖；并在2011年11月**市高中**新课程新10级教师集体备课会 上作《工业的区位因素》专题发言；2011年1月被评为**中学“优秀教师,” 2011年9月被