高斯小学奥数含答案二年级(下)第20讲 画图解鸡兔同笼.pdfVIP

第二十讲 画图解鸡兔同笼 前续知识点：二年级第一讲；XX模块第X讲 后续知识点：X年级第X讲；XX模块第X讲 卡莉娅 小高 卡莉娅 小高 卡莉娅 小高 把里面的人物换成相应红字标明的人物． 这一讲我们学习经典的鸡兔同笼问题，并且学会用画图法感受“头数”和“腿数”的变化 规律． 在解决鸡兔同笼问题时，往往会分为这样几个步骤：首先，假设笼中全都是鸡或者兔子， 根据头数（即动物的个数）求出假设时的腿数，再把假设时的腿数与实际情况相比较，找到差 距和造成差距的原因（例如：把兔子假设成鸡造成的腿数差距），最后经过调整找到正确结果． 例题1 在一个笼子里养着鸡和兔，从上面数共有5个头，从下面数共有14条腿．鸡和 兔各有多少只？ 【提示】假设笼子里只有一种动物，算出总腿数与实际的腿数进行比较，再调整． 练习1 笼子里有鸡和兔，数数头有8个，数数腿有22条，笼子里分别有多少只鸡和兔？ 鸡兔同笼问题不仅仅是指这些以“鸡”和“兔”为内容的题，而是指可以用这类思想方法 去解决的问题． 例题2 阿呆很喜欢吃草莓，而且他有很奇怪的吃法，每次吃两个草莓或者三个草莓．阿 呆的妈妈给他洗了25 个草莓，阿呆吃了9 次，全部吃完．请问：他有几次一下 吃三个，有几次一下吃两个？ 【提示】用“假设法”的三个步骤做一做． 练习2 34名学生去划船，共租了7条船．已知每条大船坐6人，每条小船坐4 人．问大船、小船各 租了多少条？ 例题3 张奶奶买5角和2角的邮票共10张，花去3元8角．那么这两种邮票各买了多 少张？ 【提示】3元8角＝（ ）角． 练习3 妈妈到花卉市场买玫瑰花和月季花共9枝，每枝玫瑰花3元，每枝月季花2元，共付款22元．妈 妈买玫瑰花和月季花各几枝？ 除了基本的鸡兔同笼问题之外，有些题目中会把“头和”隐藏起来，这个时候，就需要同 学们把这些隐藏的条件挖掘出来． 例题4 唐老鸭带着家人来羊村度假，已知鸭和羊只数一样多，共54 条腿．鸭和羊各多 少只？ 【提示】把1只鸭和1只羊作为一组，有几条腿？共有多少组？ 练习4 三脚猫和四脚蛇一样多，总共有77条腿．求三脚猫和四脚蛇各有多少只？ 例题5 一个养殖园内，乌龟比白鹤多2 只，共有44 条腿，那么乌龟和白鹤分别有多少 只？ 【提示】多出的2只乌龟有几条腿？ 例题6 100个和尚吃100个馒头，大和尚1人吃3个，小和尚3人吃1个．求大、小和尚各多少 人？ 【提示】把1个大和尚和3个馒头与3个小和尚和1个馒头作为一组，这样每一组的和尚数和 馒头数相等． 课堂内外 孙子算经 《孙子算经》卷下第31题，可谓是后世“鸡兔同笼”题的始祖，后来传到日本，变成“鹤 龟算”．书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？” 这四句话的意思是：有若干只鸡、兔同在一个笼子里，从上面数有 35 个头，从下面数有 94 只脚，求笼中各有几只鸡和兔？ 美国杰出数学教育家 G 波利亚对这种解法创设了教学情景：意外地看见笼中的禽畜正在 作一种古怪的姿式，每一只鸡都用一条腿站着，而每一只兔子都用其（两条）后腿站着跳舞， 在这个不寻常的情况下，只用了半数的腿，即47条腿．在47这个数目中，鸡的头只计算了一 次，而兔子的头则计算了两次，从47 这个数减去所有头数 35，就剩下兔子的头数了．当然， 鸡的只数可立刻求出．这种解法虽然巧妙，但它需要清晰的掌握题中的数量关系． 作业 1. 笼子里有鸡和兔，从上面数共有4个头，从下面数共有10条腿，鸡和兔各有多少只？ 2. 李老师把31名同学分到7 间宿舍里，已知每间大宿舍住5人，每间小宿舍住3人．大宿舍和小宿 舍各有多少间？ 3. 淘淘在面包房买大面包和小面包共8个，每个大面包6元，每个小面包4元，共付款38元．淘淘 分别买了多少个大面包和小面包？ 4. 鸭子和大象是好