英语中的PPP教学法.docxVIP

英语中的 PPP 教学法 一、何为 PPP方法呢 那就是 Presentation ， Practice and Production 三个教学过程。在 Presentation 过程中，教师把要学 的新的语言知识介绍给学生，教师设法引起学生对所学新句型、新对话或新文章的兴趣，激发学生的求知 欲，并检查学生对新授要点的理解。在 Practice 那过程中，教师则给学生很多的操练机会，鼓励学生尽 可能运用刚介绍的新知识，进行反复的句型练习并不断提高语言运用的正确率。在 Production 过程中， 学生被要求创造性地运用所学知识，做到灵活并自由地运用语言，实现正确并流利地进行交际的目标。 不同步骤的要求决定了教师角色的不断转换。 Presentation Practice Production 在三个不同的阶段，教师对学生的控制力不断降低，从 Presentation →Practice →Production ，以 教师为中心很快过渡到以学生为中心，教师的角色先后为演员、观众和评论员，最终实现以学生为主体、 教师为主导的教学新要求。 口语课不同于听力、阅读、写作等课，它自有它的特点。口语课应设置情景并组织更多的 Pair workGrou p work 进行对话。对话内容需要贴近生活，最好是学生熟悉的话题；听者与言者不断转换，转换间隔或长 或短；语言简洁或不完整，但伴有脸部表