如何开展信息学竞赛活动及学生信息素养的培养.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 如何开展信息学竞赛活动及学生信息素养的培养 摘 要：从本质上看，信息技术学科是培养学生正确思维训练，播种持续创新的种子。在多年的信息学竞赛培训中，总结一些关于开展信息学竞赛活动课程的方法，根据学生年级层次分段培训及培训中一些技巧。在培训的过程中注重培养学习的信息素养，提高学生的解决能力的全面性。 关键词：信息学；竞赛；素养 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）05-119-01 我从事信息学竞赛培训工作9年，自己也在不断成长，从中感触很多。相对其他学科竞赛而言，信息学竞赛覆盖知识面更为宽广，涉及数学、数据结构、算法等相关专业知识。如何在短时间内掌握知识的主体，培养学生浓厚的编程兴趣、良好的编程习惯和科学的算法思想，避免繁杂的概念和次要知识，抓住核心知识开展教学。特别是比赛中学生的心理素质，决定着学生是否能够正常发挥。我从以下几个方面谈一谈如何开展信息学竞赛活动及学生信息素养的培养一些不成熟的方法与反思。 一、信息学竞赛活动课程的开展 信息技术竞赛开展的效果取决有教师与学生的共同努力及相互的配合。小学生年龄小、经验少、自我管理能力较差，因而教师的主导作用显得尤为重要。培训是否成功，很大程度上以来于教师读一这一活动的设计、组织、管理、评价等工作是否到位。 1、小学生个人的能力