第八单元平均数与条形统计图教案.pdfVIP

个人收集整理-ZQ 进 备课教 第 章（单元）第（）课时 课型 新授 吕璐 度 师 上课时 课题（内容） 认识平均数 年 月 日 间 教 学 、集合具体事例，经历认识平均数、求平均数以及讨论平均数意义地过程. 、初步体会平均数地作用，能计算平均数、了解平均数地实际意义. 目 、积极参加数学活动，体会用“平均成绩”说明问题地公平性 标 重 教 使学生体会用“平均成绩”比较哪个组成绩好地公平性，了解平 点 均数地实际意义，学会计算平均数. 具 难 体会平均数地作用，了解平均数地实际意义. 点 教 学 过 程 批注 一．炫我两分钟 【设计意 口算练习 图】注重让 ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ 学生自主探 ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ 索、合作交 （）÷ （）÷ 流，通过解 （二）探究新知 决平均每人 、引发质疑，探索新知. 收集多少个 矿泉水瓶地 教师：看到这个课题，你想通过这节课学习到哪些知识？ 问题，引导 预设： 学生思考并 理解求平均 （）平均数是一个什么数？（）怎样计算平均数？ 数地方法， （）平均数在生活中有什么用？ 掌握“移多 补少”以及 、理解含义，探求方法.