大班角色游戏教案《公共汽车》.docxVIP

大班角色游戏教案《公共汽车》 活动目标： 1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端，喜欢对游戏 进行评价并展开讨论。 2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造 力、想象力。 3、培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人的品德行为。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同 伴一起游戏。 活动准备： 1、公共汽车等环境及一些替代材料。 2、椅子、红绿灯标记。 活动过程： 1、司机不遵守规则，乱行驶，怎么办？ 2、提出本次游戏的要求： 1）、司机要遵守交通规则，在道路上行驶。 、成员应协商角色的分配。 3）、游戏中注意和同伴轻声说话。 3、幼儿游戏，教师观察指导。 1）、进入各角色区，以各种角色身份询问幼儿角色，观察 其履行角色职责情况， 引导幼儿正确运用已有的生活经验， 再现 生活情景。 2）、引导幼儿注意各角色的互相联系。 3）、鼓励幼儿利用替代物进行游戏。 4）、提醒幼儿注意游戏时的说话声量。 4、游戏结束、组织幼儿评价。 重点引导幼儿评价与同伴游戏的情况。 活动总结： 《公交车》是一节引导学生细心观察生活常见交通工具，能 用夸张有趣的方式画一辆公交车的课程。 对于低年级的学生， 公交车的内部结构作为一个了解的部分， 要求学生画出公交车的细节，画出乘客的不同动态表情， 用夸张有趣的方法画出生活气氛。通常一年级学生画的公交车就是最简单的长方形加上轮子 和车门。为了让学生了解公交车的内部结构， 首先欣赏了艺术家李孝宣的国画作品《公交车》，作品对公交车的构造描绘细致入微，车头、驾驶室、车厢、车窗、车轮。包括公交车各个零件，螺丝、轮胎花纹、方向盘、牌照。作品用了透明的方式表现了拥 挤的车厢， 同学们分析了自己印象最深刻的人物服饰和动态， 猜猜他们在做什么？想什么？了解完汽车的外部结构和内部结构， 我们欣赏了小朋友的作品， 有的公交车是多层的， 每一层站满乘客，有的是长长的公交车，有的乘客在看报纸，有的在聊天，有 点在看风景， 有些作品描绘的公交车在行驶中的街景， 附近有高 耸的大楼和走斑马线的行人。 有了这些富有想象力的作品， 开拓了学生思维， 请学生来讲 讲，你想画什么样子的公交车呢？同学们提出自己的想法， 老师和学生共同讨论。然后请学生完成作业，从学生作业来看，学生 能够画出公交车的基本形态， 也能画上乘客， 但是人物的动态表情过于类似， 不够生动。 虽然在讲课过程中引导学生分析了不同表情动作的人物， 但是学生还不能在一节课这么短的时间内马上掌握。还学要循序渐进的引导。 让学生理解一幅画的好坏需要构图，造型，色彩和灵活的排版。