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九年级物理学习方法 初三物理备课组工作计划 ( 一) 一、指导思想： 以教务处和教研组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热情和兴趣，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们逻辑思维能力、运算能力。 二、教材分析： 本学期教学任务是中考复习。复习的重点和难点是力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。 声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。为了赢得中考的胜利，必须充分利用时间，提高课堂教学效果，在辅导后进生的同时，要加强优生的辅导，力求奥赛、中考双丰收。 三、学生情况分析： 初中物理教学分两年，初二教学主要是声学、光学、热学的部分内容、电学，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，非常重要，可是，初二时每个教师所教班级比较多，分层辅导不能落实，两级分化较严重 ; 到了初三的力学，由于概念比较抽象，学生感觉理解起来很吃力，学习起来比较困难。要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。 四、教学目标： 1、狠抓“知识与技能”的学习和培养。“知识和技能”是教学 的重点内容。概念和规律则是物理教学的重中之重。只有理解了基 本概念，掌握好基本规律，才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题，而对概念的复习不能死记硬背。我们应该引导学生着重去理解。 2、重视过程和方法的复习。在新课标理念中，获得知识的过程和所获得的知识、技能有着同等重要的位置，正所谓“鱼”与“渔”的关系。我们教学的根本目的，在于培养学生获得知识的方法，使学生逐渐学会积极主动地自主获取知识，并具有创新意识和能力。 3、重视“情感、态度与价值观”，对学生的教育的根本目的是 教学生做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人。 4、熟悉常见的中考题型和解题技巧。 5、升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优秀率。 五、主要措施： 1、组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。 2、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动。 3、关注热点问题，把握考试动态。 4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务。 5、研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率。 6、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性。 初三物理备课组工作计划 ( 二) 一、工作重点： 1、落实新课改的精神，重视常规 ( 备、教、批、辅、考 ) 教学任务的落实。扎实提高学生的物理基础。 2、按计划落实教学进度，抓好新课内容的落实，夯实基础，使学生在接受知识的起点不落后。 3、按学校要求，落实好每节物理课导学案工作，做到务实，不 务虚，并且开展好实践综合课活动，增强学生的实验能力和基本技能。 二、工作要点： 1、重新学习“课标”内容，突出新课改意识，结合中考实际情况，订出备课组学期计划，并认真执行。 2、坚持每周 1 次的集体备课，确定主题内容，主讲人，做到扎 实有效，能解决相应的实际性的问题。每周定在周二上午第一节课。 3、认真组织本备课组老师互听、互评课交流。积极参与物理组的一系列教研活动。 4、抓好平时检测，认真组织好月考、期考、综合考，并做好质量分析，及时调整教学重点。 5、加强备课组教师间的协调沟通合作意识，做到资源共享，互相促进，互相提高。 6、认真参加学校的教研教改活动，每位组员准备一节高质量的优质课，积极参与评课活动。 11、认真做好听评课活动，互相学习，教学相长，提高自身业务能力和教学水平。每周听评课一节，一学期不少于 15 节。 12、积极开展学生研究性学习。按照学校要求，制定计划，组织学生认真进行探究活动。 初三物理备课组工作计划 ( 三) 一、教学目标 以提高初三物理教学质量为目标，积极落实学校教务处各项工作要求，推进教学改革，认真学习研究新课标，激发学生学习兴趣， 优化课堂教学。千方百计提高学生的学业成绩，在今年中考中取得全面胜利。 二、具体措施 继续贯彻从“从生活中走向物理，从物理走向社会”的理念。 备课组老师要了解最近两三年中考物理试题，掌握热点题。 抓住课堂，重在落实“双基”。我们要做到精心构思，精心筛选题目，精讲精练，不忽视每个教学环节。 注重对中等生的“拔高”。为此我们要做好以下几个关注： 关注落实情况，用各种方式考查学生： 关注课堂表现，及时消灭错误概念，有效地及时地帮助学生甩掉错误“包袱”。 关注作业质量，可以采取面批的方式，逐题改错，及时讲评。 注重个别谈话，关注思想动态，建立师生间的感情，进行学习指导，使学生喜欢与物理老师交流，