海南省2007年高考语文科考试说明(征求意见稿).doc

海南省2007年高考语文科考试说明（征求意见稿) 一、考试要求和目标海南省2007年普通高等学校招生考试是为高等学校招生而进行的选拔性考试。高考试题应有较高的信度、效度，必要的区分度，保持适宜的难度，有利于高校选拔人才。语文科高考一是依据《普通高中语文课程标准》（实验），二是兼顾海南本地实际。坚持有利于指导教学，有利于推进新课程。在注重考查考生语文素养中心目标的前提下，突出三大能力——应用、审美、探究；强调四个特性——生活性：着眼于学生的生活体验与生活感受，考查学生实际语文应用能力；人文性：实现试卷的教育价值，考查学生的情感态度价值观；综合性：注意学科间的渗透，考查综合运用语文的能力；探究性：适量考查考生初步的探究能力、创新能力，独立思考及个性化表达的能力。试卷围绕以下五方面课程目标进行考查：积累?整合：能围绕目标加强语文积累，在积累的过程中注重梳理，能对语文知识、能力、学习方法和情感态度价值观等方面要素进行融汇整合。感受?鉴赏：具有良好的汉语语感，品味优秀作品的语言，感受作品的思想、艺术魅力，能够对其进行鉴别、赏析和评说。思考?领悟：能独立思考，质疑探究，领悟事理，思维严密深刻。应用?拓展：能正确、熟练、有效地使用祖国语言文字。在语文应用中拓展学习范围，根据需要和可能跨领域学习。发现?创新：从习以为常的事实和过程中发现问题，追求思维的创新和表达的创新。对作品能够进行多角度多层次地阅读，有自己的见解。二、考试内容和范围（一） 必修部分1、积累运用（1）字词读写及运用：现代汉语字音、字形、字义的识记，标点符号的正确使用，词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用、病句的辨析和修改；（2）语文知识与文学文化常识的积累与运用：文学体裁基本常识的了解和识记，文学史基本知识，中外重要作家及作品的识记，重要知识的融会整合；（3）古诗文记诵及运用：常见古诗文名句名篇的背诵、默写、引用；（4）语言运用：常见修辞方法的正确运用，语言表达的简明、连贯、生动、得体。2、阅读鉴赏（1）现代文（论述类、实用类、文学类）阅读：文中重要词语含义的理解，重要句子含义的理解，文中信息和筛选和整合，文章结构的分析与思路的疏理，文章内容要点及中心的归纳概括，对文章内容、作者态度、观点的分析与评价，根据内容进行合理的推断与想像，文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏，作品的多角度多层次解读。（2）浅易文言诗文阅读：常见文言实词、虚词的意义及用法，常见文言句式和用法的理解，文言句子的理解及翻译，文中信息的筛选，内容要点及中心的归纳概括，作者态度与观点的评价，文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏。3、写作表达作文考试的要求分为基础和发展两个等级。（1）基础等级 符合题意；内容充实，中心明确；感情真挚，思想健康；语言通顺，结构完整；书写规范，标点正确。（2）发展等级 深刻：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发性。丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性特征。（二） 选修部分1、诗歌与散文：（部分要求同必修部分之“阅读鉴赏”）诗歌、散文鉴赏的基本方法，中外诗歌、散文各自的艺术特性。2、小说与戏剧：（部分要求同必修部分之“阅读鉴赏”）小说、戏剧鉴赏的基本方法，人物性格特征的分析，中外小说、戏剧各自的艺术特性。3、新闻与传记：（部分要求同必修部分之“阅读鉴赏”）新闻、通讯的体裁特点、构成要素、语言特色。4、语言文字应用：阅读应用文，能把握主要内容和关键信息；能根据需要，按照有关格式和要求写作应用文；能用所学知识解释语言文字应用中的某些现象和问题；了解语言文字法规的有关内容，学会辨析和纠正语言错误。5、文化论著研读：（部分要求同必修部分之“阅读鉴赏”）把握论著的主要观点和基本倾向，探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的见解。三、考试方式考试采取闭卷、笔试形式。试卷满分为150分。考试用时150分钟。四、试卷结构及难度试卷设卷一、卷二两部分，卷一对应必修模块，卷二对应选修模块。总分为150分，卷一必修内容(含写作)分值为100分，卷二选修分值为50分。必修部分设三大板块：积累运用，阅读鉴赏，写作表达。各部分赋分比重为：积累运用15分，阅读鉴赏35分，写作表达50分。试题类型：填空题、简答题、单项选择题、多项选择题、古文翻译题、写作题。选择题占卷一总题量的15%左右。部分题采取超量给题形式，几道题难度相近，分值相同，考生任选一题作答。选修部分按系列超量设题，学生限量选答。每个系列具体设题数量为：“小说与戏剧”3道大题；“诗歌与散文”3道大题；“新闻与传记”2道大题；“语言文字运