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古诗词鉴赏顺口溜 古诗词虽然篇幅不长，但鉴赏起来却有相当的难度，要调动有关古诗词的多方面知识。要想真正鉴赏好古诗词，还要经过复杂的系统训练。不过，只要掌握了鉴赏古诗词的简便原则，并且将其变成鉴赏古诗词时一以贯之的意识，我们就会化复杂为简单了。为此，笔者创制了一套鉴赏的简便原则，并将其编成了便于记忆的谐音十七字口诀，即“吸毒品感觉像无味，只缘是观众看审死囚”。它的意思是，“有人吸毒品感觉好像没有诱人的味道了，只因为他们曾经当过公审大会的观众，看过审判吸毒和贩毒的死囚，从此自己再也没兴趣吸毒了”。弄懂了口诀的意思，就很容易记住它。下面就此口诀，对鉴赏古诗词进行解析： 1、（吸）析：析题材。 2、（毒）读：读诗意。 3、（品）品：品基调。 4、（感）感：感形象。 5、（觉）觉：觉意境。 6、（像）想：想诗题。 7、（无）悟：悟感情。 8、（味）味：味语言。 9、（只）指：指风格。 10、（缘）原：原倾向。 11、（是）识：识特征。 12、（观）观：观色彩。 13、（众）重：重背景。 14、（看）看：看手法。 15、（审）审：审诗眼。 16、（死）思：思首尾。 17、（囚）求：求疑难。 以上十七条的顺序是为了便于谐音记忆而排列的，它不等于实际鉴赏诗词时的理解分析顺序。这十七条在鉴赏时是要综合运用的，没有固定的顺序，其中有些条目在鉴赏时还要同时运用，如“观色彩”与“觉意境”，“审诗眼”与“味语言”，“味语言”“想诗题”“思首尾” “看手法”与“悟感情”等。如果一定要讲些顺序的话，笔者以为这几条倒是应该有所先后，即“重背景、析题材、品基调、想诗题、读诗意、感形象、觉意境、悟感情”。总之，这些原则还要灵活运用，熟则生巧。本文中十七字口诀的内容涵盖了高考考纲对古诗词鉴赏要求的所有考查点，只要认真领会并熟练运用，鉴赏古诗词的能力必定会有很大提高。 高考语文古诗词常见意象寓意顺口溜 意象又是什么呢 ?简而言之，诗人在客观之物上加上主观之意，便创造出一定的意象。在古诗词的创作和发展中，有些事物所包含的主观感情被逐渐固化下来，用以表现特定的场景和寓意。在高考中，有一些意象是反复出现的。笔者在此用一首小诗把高考中经常出现的意象进行总结，以助考生记忆，从而更好地解答诗词鉴赏题： 松梅竹菊寓高洁， 借月托雁寄乡思。 杜鹃鹧鸪啼凄凄， 梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依， 落花流水传愁绪。 乌鸦燕子系兴衰， 草木仍在人事移。 固定含义的意象： ⒈离别类：双鲤、尺素（远方来信），月亮（思乡或团圆），鸿雁（游子思乡怀亲或羁旅伤 感），寒蝉（悲凉），柳（喻离别留念或代故乡），芳草（离愁别恨），鹧鸪鸟（叫声似 “行 不得也哥哥 ”，指旅途艰辛或离愁别绪），南浦（送别之地），芭蕉（离情别绪），燕（惜春 或恋人思念或物是人非的变迁，或传书叙离情或游子漂泊），关山（思家），长亭短亭（送 别），阳关曲（送别的歌声）。 ⒉情爱类：莲（音同 “怜 ”表达爱情），红豆（男女爱情或友谊），红叶（传情之物）。 ⒊人格类：菊花（清高），梅花（不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁） ,松（傲霜斗雪坚守节 操）， ⒋悲情类：梧桐（象征悲凉），乌鸦（衰败荒凉），杜鹃鸟或子规（象征凄凉哀伤或思家思归），碧血（蒙冤枉而死或忠心不泯灭），猿（悲伤）。⒌其它类：昆山玉（人才），折桂（科举及第），采薇（隐居生活），南冠（囚犯），柳营（军营）。东篱（高雅，洁身自好） 意境（意境＝意象＋情感） 常式问：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？ 变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？ 意境（氛围）特点术语有： 孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。 思想感情术语： 迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。 诗歌就题材（内容）的不同，可分以下 8 类，据此可了解诗歌主旨： ⑴咏史怀古诗 : 凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一样建 功立业。（写古迹古人，多用典故） ⑵托物言志诗：不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一 物象中。（常有松、竹、梅等意象） ⑶边塞征战诗：或抒写报国立功壮志；或征夫思家的思念；或对开边拓土穷兵黩武的统治者的 讽刺和规劝。 ⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅愁苦；或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。（常有月、 柳、雁、书信及梦境幻觉的描写 ⑸送别留念诗：或表达别时留恋；或表达别后思念 ;或表白理想信念 ;或表达彼此勉励。⑹田园山水诗：借写山林田园的闲适美好，表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐思想，或表达自己遗世独立，保持节操品性的情怀。 ⑺即事感怀诗：或忧国忧民；或反