外科护理学教案(参考).pdfVIP

外科护理学教案(参考) 第 一、二 章(Unit) 第 1 周 (Week) 2 学时(Periods) 单元标题 (Title) 绪论 外科体液代谢失衡病人的护理（体液的正常代谢、水钠代谢失衡病人的护理） 教学地点 (Place) ： 东区 303 （201101） 教学目标 (Teaching Target) 了解：外科护理的发展、缺水的护理目标与评价。 熟悉：外科护理学的内容、三种缺水的护理诊断。 掌握：机体水电解质平衡机制，三种缺水的护理诊断及护理措施，学会液体疗 法病人的护理。 教学方法 (Teaching Approaches) ： 理论讲授（举例法、比较、归纳法）、讨论、案例分析 教学材料及工具 (Teaching Materials Aids) ： 教材：严鹏宵《外科护理》人民卫生出版社第 2 版 参考书：曹伟新《外科护理学》人民卫生出版社第 4 版 人民卫生出版社全国护士执业资格考试相关习题 扩音器、粉笔、黑板擦 考核与评价方式 (Testing Evaluating Mode)： 课堂提问评价学习态度 随堂习题评价知识掌握情况 第 1 页第 1 页 外科护理学教案(参考) 主要教学内容及过程 一、组织教学： 1、自我介绍； 2、介绍本学期学习内容及学时安排：1-11 章，前 9 周每周 1 次课，后 8 周 每周 2 次课。 3、学习要求：（1）不得缺勤，不能迟到早退，课堂上不允许随意进出，学 习委员每次课前清点人数并汇报； （2）上课认真听讲，认真做好笔记，积极思考问题，踊跃发言； （3）认真完成课后作业（教务处明确规定，一学期作业有三分 之一及以上未交者，取消考试资格）； （4）课后认真复习课堂内容，每次课前提问； （5）实训课时着装整齐，保持实训室清洁卫生及安静，每次实 训完生活委员负责物品还原及卫生打扫。 二、导入新课： 提出问题：你对外科的印象是什么？→点学生回答→老师解答→导入新课 （解 释课时调整） 三、讲授新课 （一）绪论 1、外科护理学的内容及课程性质 （1）外科护理是以外科疾病病人为主要服务对象，研究其相关护理理论与护 理技术的专业学科，是护理课程体系中一门重要核心课程 。 （2）外科疾病泛指以手术、手法处理为主要治疗手段的疾病，一般分为创伤、 感染、肿瘤、畸形和功能障碍五大类。 （3） “三分治疗，七分护理”，护理工作起了极为重要的作用，外科护理学 作为一门学科，有其严谨的系统性、科学性。 2、外科护理学的发展（介绍外科手术新进展） （1）自有人类以来就有护理，护理是人们谋求生存的本能和需要。 （2）南丁格尔（Florence Nightingale,1820～1910 年）为使护理成为一门 科学、一种专业，做出了重大贡献。 第 2 页第 2 页 外科护理学教案(参考) （3）当代外科护理的发展与外科学的发展是紧密联系、相辅相成的。 （4）目前外科学发展的总趋势是有限化、显微化和取代化，对外科护理提出 更高的要求，促进外科护理理论与技术新的发展。 3、怎样学习外科护理学 （1）理解外科护理课程的理念 ①遵循整体护理的理论 ②运用科学的护理程序 ③重视人群的健康维护 ④重视学习者人文意识培养 （2）注重理论联系实际 （3）重视综合职业能力的培养 4、外科护士应具备的素质 （1）高度的责任心、三基扎实、身心健康