辽宁省鞍山市2019届高三统一质量检测语文试题 含答案.docxVIP

2019 年鞍山市统一质量监测 高三语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 西方传统节日万圣节的气息颇为浓烈，在不少学校、商场、超市里，万圣节早就预热了。尤其是 一些小学校和幼儿园，家长早早买了南瓜用来做雕刻，孩子们更是兴奋不已。想必接下来的平安夜、 圣诞节也是每年学校的重头戏——洋节崇拜成了另一种“时尚”，甚至是必不可少的教育内容，真是 要仔细掂量掂量轻重了。 节，表面是庆祝或祭祀，实则是以仪式来强调和重复精神特质。因此，节日包含了形式和内容两 个层面的要素，其形成依赖于特定的历史、环境、政治、文化等因素。 从这个角度说，洋节崇拜是有着其自身局限性的。对大多数人来说，这些节日来源于商业宣传， 之后经过层层包装，嫁接成为一个“节日”。这首先就丧失了人的主体性，将自己的生活娱乐交付给 了商业行为。更为深层次的局限在于，多数人消费了表面的节日，只复制过来一个“南瓜头”的形式， 忽视了、也根本不可能接触到实质层面的文化底蕴。看似是“过节”，实际只是在娱乐罢了。 辩证地看待洋节崇拜，也许结论就不会这么逆耳。首先，过洋节是世界经济破壁发展文化跨区融 合的产物，唯有开放的、发达的城市和国家，才有可能不斜视、至少是允许其他文化形式的存在。这 一点上，中华民族有着丰富的历史经验，56 个民族能够和谐发展，对全世界来说都是有示范意义的。 其次，即便是过洋节，我们也更应该关注其对美德的强调，而不仅仅是