2018新苏教版国标本二年级下册语文《鸟岛》第二课时教学设计.docxVIP

2018 新苏教版国标本二年级下册语文 《鸟岛》第二课时 教学设计 教学目标 情意目标：知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是 人类的朋友，从而爱鸟护鸟，初步进行保护野生动物的教育。 知识目标：学会本课生字词，绿线内的生字只识不写，理解 由生字组成的词语。 技能目标：正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 教学重点、难点 1、识字、写字，有感情地朗读和背诵课文。 2、图文对照，理解课文内容。 教学手段 借助录像，让学生身临其境地感受到鸟岛风光的迷人之处和 六月鸟岛热闹的景象，体会文中谴词造句的准确、生动性。 教学过程： 一、导入 小朋友们，今天我们游览的目的地是鸟岛。准备好了吗？我 们出发吧。 二、学习课文第一段。 1、鸟岛在哪儿？请哪位小导游来告诉我们？指读第一段。 2、各位游客，听了小导游的介绍，你知道了什么？ 3、“海西皮”这个小岛就是闻名中外的青海湖鸟岛，闻名中 外是什么意思？（不仅中国人知道，连外国人也知道）说的真好！ 过渡：“海西皮”这个小岛为什么会成为闻名中外的鸟岛呢？ 让我们一起来看看鸟岛的景象吧。 播放鸟岛录像。 四、学习第三段 过渡：看了鸟岛的情况，你有什么感想？（鸟岛的鸟真多啊！ 鸟岛上的鸟蛋真多啊！鸟岛真热闹！ ） 让我们一起来看看书上是怎么介绍的吧。 1、指名读第三段， 思考：什么时候鸟岛才有这样热闹的景象？ （板书：六月） 2、这么多的鸟儿聚在一起干