2020第9课 辉煌灿烂的文学.ppt

第 9 课 辉煌灿烂的文学 第三单元 古代中国的科学技术和文学艺术 课程标准： 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋 词、元曲、明清小说等文学成就； 了解中国古代不同时期的文学特色。 先秦诸子散文、屈原“骚体”诗、汉赋、唐诗、宋词、 元曲、明清小说。 泰岱日洞庭月，黄山松西湖堤，漓江水南 海潮，花果布故宫殿，昆仑雪珠穆峰；点神州 锦绣河山增吾胸中丘壑； 诸子文屈原骚，相如赋司马史，右军帖道 玄画，李杜诗苏辛词，汉卿曲雪芹梦；数中华 灿烂文化壮我笔底波涛。 思考：结合同学们语文所学知识，分析对 联中涉及哪些文学体裁？ 对联赏析： 一、从《诗经》到唐诗 探究 1 ：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 窈窕淑女，寤寐求之 …… 窈窕淑女，琴瑟友之。” “硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯汝，莫我肯顾， …… 硕鼠 硕鼠，无食我麦。三岁贯汝，莫我肯德。 ” 结合所学知识和教材内容思考： 这些诗出自于何处？该著作的内容？有何特点？怎样的地 位？ （一）《诗经》 ※ 内容 ： 汇集 西周至春秋中期 的诗歌 , 分为 风、雅、 颂 三部分 , 共 305 篇。 ※ 特点 ： 四言为主；重章叠句；现实感强 《诗经》是我国 第一部诗歌总集 ，奠定了古代文学 现实主义的基础，被后世奉为儒家经典 ※ 地位 ： 风（“国风”） —— 民间的民歌 雅 —— 贵族宴饮时演唱的乐歌 颂 —— 贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌 探究 2 ：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 …… 路曼曼其 修远兮，吾将上下而求索 …… 国无人莫我知兮，又何怀乎故 都；既莫足为美政兮，吾将从彭咸之所居。” 这是战国时期楚国屈原《离骚》中的诗句，他开创了诗 歌新体裁──“楚辞”（又称“ 骚体 ”）。 结合所学知识和 教材内容思考：何谓“楚辞”？这一体裁相对于《诗经》而言 有何文学特点？诗歌《离骚》又反映了作者怎样的情感？ （二） 楚辞 1 、含义： （屈原）采用 楚国方言 ，利用 民歌形式 ，开 创了 诗歌新体裁──“楚辞” 。 2 、文学特点： 《诗经》特点 《楚辞》特点 四言为主 重章叠句 现实主义 句子参差不齐 比较自由活泼 浪漫主义风格 3 、情感： 《离 骚》表达了对 人民的无比热 爱、对祖国的 无限忠诚和对 理想的执着追 求。 探究 3 ：“王车架千乘，选徒万乘，畋于海滨。列卒满泽， 罘网弥山。掩兔辚鹿，射麋脚麟。鹜于盐浦，割鲜染轮。射中 获多，矜而自功。顾谓仆曰：‘楚亦有平原广泽游猎之地，饶 乐若此者乎？楚王之猎，孰与寡人乎？仆下车对曰：‘臣楚 国之鄙人也。 …… ” —— 《子虚赋》 阅读材料联系所学知识思考：《子虚赋》是谁的作品？ 请例举他的一些作品，并分析这些作品的文学体裁及文学特点？ （与《诗经》、《离骚》的文学特点相比较） （三）汉赋 1 、作者：司马相如；代表作：《子虚赋》、《上林赋》 2 、文学体裁： 赋 赋，源于楚辞， 是一种半诗半文的综合文体 。 两汉盛行，故称之为 “汉赋”。 3 、文学特点： 辞藻华丽，手法夸张，内容丰富。表现出 大一统时代宏阔的文化气度。 （四）唐诗： 探究 4 ：唐代诗歌诗歌作品众多，流派纷呈。如按内容可划分为 边塞诗、山水诗等。 那么，按时间划分一般又可划分为几个阶段 呢？每个阶段又有哪些代表人物？ 时期 代表人物 初唐 盛唐 中唐 晚唐 王勃、陈子昂 （边塞诗人）高适、岑参 （山水诗人）孟浩然、王维 （诗仙）李白 （诗圣）杜甫 白居易（反映民生疾苦） 李商隐、杜牧（小李杜） 海内存知己，天涯若比邻 前不见古人，后不见来者。 莫愁前路无知己， 天下谁人不知君。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 野旷天低树，江清月近人。 空山不见人， 但闻人语响。 红豆生南国， 春来发几枝？ 空山新雨后， 天气晚来秋。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 野火烧不尽，春风吹又生。 可怜身上衣正单 , 心忧碳贱愿天寒 探究 5 ：唐诗是中国古典诗歌发展的高峰，其原 因是什么？ （ 1 ）政治： （ 2 ）经济： （ 3 ）文化： 国家统一 , 社会稳定为诗歌发展提供了 良好的环境 . 开明的政治及文化政策和科举“以诗取士”，不 仅使文人思想开放、活跃，直接刺激了诗歌创作 的迅猛发展。 经济繁荣 , 国力强盛，为诗歌的发展准备了必要的 物质条件 ； 南北、中外的文化交流也提供了 深厚的文化基础 ； 唐朝社会变迁对诗歌风格的影响 盛唐时诗风开朗奔放、刚健清新，反映了唐 朝国力强盛、文化开放的社会背景； 中唐时诗风平实浅近、讽喻诗作大量涌现， 反映了唐朝的社会弊端日益暴露； 晚唐时诗风凝重浓郁，反映了唐帝国的由盛 转衰。 二、宋词和元曲 （一）宋词 一剪梅 李清照 红