【小学教案】二年级下册《找春天》【教案匹配版】课件.pptxVIP

◇第1课时◇;◇第1课时◇;春天到了，谁知道有哪些描写春天的古诗？背一背。 谁能说说自己眼中的春天是什么样的呢？;;找春天;聆听朗读，走进课文。边看课文，边听，边圈画不认识的字。交流不认识的字。;初读课文;脱 袄 寻 羞 姑 遮 掩;探出头 嫩芽 音符 解冻 叮叮咚咚 触到 杜鹃;认识杜鹃花;棉袄; 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧。;交流识记加点词的方法，并理解词义。;自由读1、2自然段，思考：你从这两个自然段读出了什么？; 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。;继续思考：怎么才能读出“我们”寻找春天的急切和喜悦呢？;;书写指导：左右相平。注意“女”字作偏旁时字形的变化。;书写指导：女字旁的提收笔在横中线。“良”的最后一笔在书写时要收敛一点，不宜太舒展。;书写指导：“木”字作偏旁时，捺要变成点。“卯”的第三笔是撇。;书写指导：左窄右宽。“兆”字先写撇再写点、提。;◇第2课时◇;填空感知。; 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。; 朗读指导：朗读时头脑里要有“害羞的小姑娘”的画面，“遮遮掩掩、躲躲藏藏”要读得轻而缓。“找哇，找哇”，重音落到“找”上，语气词“哇”要读得气息深长，读出期待之情。;我们找到了（ ）， 它就像是春天的（ ）。;我们找到了（