2020课程资源的开发与利用.pptVIP

新课程与信息化课程资源 的开发与利用 报告人 :XXX XXXXX 大学基础教育课程研究中心 E-mail:XXXXXXXXXXX 一、新课程与课程资源 《纲要》指出：“积极开发并合理利 用校内外各种课程资源。学校应充分发挥 图书馆、实验室、专用教师及各类教学设 施和实践基地的作用；广泛利用校外的图 书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、 农村、部队和科研院所等各种社会资源以 及丰富的自然资源；积极利用并开发 信息 化课程资源 。 ” 新课程需要丰富的课程资源作 支持，同时为开发和利用提供广阔 空间 教育部基础教育课程改革 “基础教育课程开发与利用”项 目组 主持人： XXXX XXX 联系人： XXX 电 话： XXXXXXX E-mail ： XXXXXXXXXXXXXX 基本观点 1. 新课程的实施需要课程资源的支持 2. 不同的资源对儿童的发展具有不同的 价值 3. 不同的学科、领域对资源的开发与利 用有着不同的特点 4. 资源的开发与利用有利于促进教学方 式的改变 基本思路 1. 以课程资源的基本构成要素及其关系 为主线 2. 以现状调查为切入点 3. 以案例分析和案例开发为突破口 4. 以课程资源与教学方式的关系为研究 核心 5. 以实验区为基点辐射四周 , 以课题组为 核心滚动推进 6. 加强科研队伍建设和教师培训 二、新课程与信息化课程资源 （一）信息化课程资源 是指经过数字化处理，可以在多 媒体计算机上或网络环境下运行的， 具有课程价值的各类教学资源。 （二）信息化课程资源的类型 《现代远程教育资源建设技术规范》 一 、素材类教学资源 1. 题库 2. 素材库 3. 课件库 4. 案例库； 二 、网络课程库 《教育资源建设技术规范》 （ 1 ）媒体素材 （ 2 ）题库 （ 3 ）试卷素材 （ 4 ）课件与网络课件 （ 5 ）案例 （ 6 ）文献资料 （ 7 ）常见问题解答 （ 8 ）资源目录索 （ 9 ）网络课程 《基础教育教学资源元数据规范》 1 、媒体素材 2 、量规集 3 、教与学工具和模板 4 、课件 5 、案例 6 、文献资料 7 、课程 (course) 8 、索引目录。 1 、多媒体素材类 2 、量规集 3 、课件 4 、数字化的案例素 5 、文献资料类 6 、各类教育资源索引 7 、多媒体教学软件 8 、网络课程 （三）信息化课程资源的特点和优势 1. 数字化 2. 多媒体化 3. 超文本化 4. 共享性 5. 扩展性 6. 开放性 ( 四 ) 新 课 程 与 信 息 化 课 程 资 源 开 发 与 利 用 1. 课程培养目标对信息化课程资源 的开发和利用提出了更高的要求 《纲要》指出：新课程的培养目标 应体现时代要求。信息素养是人的发 展的重要组成部分。面对社会高度信 息化的环境，加强对学生信息素养的 培养这一课程目标更显重要和迫切。 信息素养的核心是对信息 化资源的开发与利用。 信息素养是要培养学生的 信息意识，信息能力，信息知 识以及信息道德等基本素养。 我国教育信息化进程分为三个层面进行 1. 以多媒体计算机技术为核心的教育技 术在学校的普及和运用 2. 网络的普及和应用 , 学会利用网上资源 3. 开办现代远程教育 , 建设并提供大量的 网络资源 , 不断满足社会日益增长的终 身教育需求