课题1生活中常见的盐第2课时.pptVIP

第十一单元 盐 化肥 ( 第二课时 ) CaCO 3 、 Na 2 CO 3 、 NaHCO 3 华阴市岳庙初中 孙芳娟 教学目标 知识与技能 1. 了解 碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠 的组 成及其在生产、生活中的主要用途。 2. 初步学会碳酸盐的检验方法。 教学目标 过程与方法 1. 初步学习运用对比实验的方法设计碳酸盐与酸反 应的实验方案。 2. 从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情 景中感受学习化学的重要性，了解化学和日常生 活的密切关系。逐步学会分析和解决与化学有关 的一些简单的实际问题。 教学目标 情感态度与价值观 1. 轻松愉快地认识多姿多彩、与人类息息相 关的化学世界，形成持续学习化学的兴趣。 2. 体会到化学从生活中来，到生活中去的学 习价值。 教学重点 教学重点 1. 碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠在生活、 生产中的主要用途。 2. 碳酸盐的检验方法。 复 习 判别酸碱盐的方法 : 酸 : 在水溶液中解离出的阳离子全是 H ﹢ 碱 : 在水溶液中解离出的阴离子全是 OH ˉ 盐 : 在水溶液中解离出金属离子和酸根离子 练习：将下列物质进行分类 NaHCO 3 KOH HNO 3 K 2 CO 3 NaNO Mg(OH) 2 Na2CO3 酸 --- H ﹢＋酸根离子 碱 --- 金属离子 + OH ˉ 盐 --- 金属离子 + 酸根离子 3 H 2 CO 3 二、 碳钠酸 、碳酸氢钠和碳酸钙 1 ．物理性质及用途 物 质 化学式 俗名 颜色状 态 碳酸钠 Na 2 CO 3 纯碱，苏打 碳酸氢钠 NaHCO 3 小苏打 碳酸钙 CaCO 3 大理石或石灰石的 主要成份 白色固体 溶解性 用途 白色固体 白色固体 难溶于水 建筑材料 做补钙剂 易溶于水 可溶于水 玻璃、造纸、 纺织和洗涤剂 做发酵粉 用于医药 2 ．碳酸盐的化学性质 【回顾】 请书写出实验室制取 CO 2 的方程式。 CaCO 3 + 2 HCl = CaCl 2 +H 2 O+CO 2 ↑ 【讨论】 根据上述反应，请问 Na 2 CO 3 和 NaHCO 3 能否与稀盐酸反应？ 如果能反应，请问它们又会生成 什么物质？ 盐酸腐蚀含 CaCO 3 的建材 （ 1 ）碳酸盐、碳酸氢盐与酸 反应 【实验 11 － 1 】 碳酸钠＋ 盐酸 碳酸氢钠＋盐酸 固体溶解，生成的气体使澄清 现 象 石灰水变浑浊 碳酸钠（或碳酸氢钠）与盐酸反 分 析 应生成了 CO 2 气体 【练习】请同学们写出上述有关化学方程式。 Na 2 CO 3 +2HCl=2NaCl+H 2 O+CO 2 ↑ NaHCO 3 +HCl=NaCl+H 2 O+CO 2 ↑ 碳酸根离子、碳酸氢根离子的检验 CaCO 3 + 2HCl == CaCl 2 + H 2 O + CO 2 ↑ Na 2 CO 3 + 2HCl==2NaCl + H 2 O + CO 2 ↑ NaHCO 3 + HCl == NaCl + H 2 O + CO 2 ↑ +Ca(OH) 2 +HCl 某物质 产生气体 变浑浊 CO 2 CaCO 3 碳酸盐 请小结碳酸根或碳酸氢根离子检验方法 ? 加入稀盐酸，若无气体产生则不是碳酸盐， 若有气体产生，将气体通入澄清石灰水， 若变浑浊则为碳酸盐或碳酸氢盐，反之则 不是 某同学往一无色溶液中滴加稀盐酸，发现生成一 种无色气体，将生成的气体通入澄清石灰水 , 发现 石灰水变浑浊，于是他得出了该溶液中含有碳酸 根离子，你认为他的结论正确么 ? 为什么 ? （ 2 ）碳酸盐与石灰水的反应 【实验 11 － 2 】 现 象 溶液变浑浊 反应生成了不溶于水的碳酸钙 分 析 Na 2 CO 3 +Ca(OH) 2 =2NaOH+CaCO 3 ? （工业制烧碱的原理） 1 、下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是（ B ） A ． NaOH 氢氧化钠 烧碱 B