小学生心理辅导活动课《学会合作》教学设计 .pdfVIP

小学生心理辅导活动课《学会合作》教学设计 【活动理念】 我们的教育是为了培养适应社会和时代需要的人才，而未来的社 会既是一个竞争的社会，更是一个需要合作的社会。随着现今社会竞 争领域的日益普及，校园内学生间的竞争冲突也日益突现。不少同学 在学习上各自为战，在日常生活中和其他同学 “合不来”，不懂得如 何与他人共处共事，甚至不愿意或不屑于与他人合作。这种思想如不 及时扭转，不仅影响学生的身心健康，也势必影响将来的工作，更不 利于社会的进步。为此，需要在学校教育中进一步加强合作教育，采 取有效的措施，有意识的对学生进行合作精神的培养。 【活动目的】 1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。 2 、在游戏中领悟并了解合作一般应有的正确态度和方法。 　　 3、通过活动，使学生的合作意识和能力有所提高，体验合作的 快乐。 【活动对象】小学三年级学生 【活动方式】 游戏、活动、情境表演、讨论、交流等 【活动准备】 课件、苹果一个、口哨一个、水彩笔、画纸、硬纸板　课前将学 生分组 【活动步骤】 一、游戏导入 1、在音乐背景下，学生进教室，师在门口微笑迎接学生。 2 、体验游戏：《一指抓苹果》 师：老师今天带来了一个红红的苹果，你们想得到它吗？如果你 能不借助任何东西，用你的一个手指将它拿起，这个苹果就属于你了。 （两位学生尝试） 师：用一个手指拿得起吗？那要怎样就能轻而易举地将它拿起 呢？一个手指够吗？那要几个手指呢？ 师：是啊，只要几个手指合作起来就能轻而易举地将苹果拿起了。 二、活动体验 （一）、情境导入，感受合作 1、导入新课，初步感受合作 （1）、观看FLASH 动画《三个和尚》（课件出示） 老师今天不仅给大伙带来了游戏，还带来了一个故事呢，赶快去 看看，边看边想想：为什么人多了反而没有水喝了呢？ 师：为什么人多了反而没有水喝了呢？大家有什么想法呢？（指 名回答） 师：那他们三个人怎样才能有水喝呢？请大家帮他们出出主意 吧！（合作） 师：是啊，从刚才的游戏和故事中，我们认识到合作是非常重要 的。只有懂得合作的人，才能取得伟大的成功。今天我们学习的主题 就是《学会合作》板书 2 、问题情境设计，初步理解合作 师：世界上的许多事情都是要靠人与人之间的合作才能完成的， 你能举出一些例子吗？ 学生举例，教师补充一些更有力的例子，如：一件衣服的制成、 一本书的出版、一辆汽车的出产…… 师小结：合作无处不在，小到我们的日常学习、生活，大到国家 的建设，都需要合作。所以我们应该从小学会与别人合作。 二、游戏引领，学会合作 游戏：两人三足 1、学生讨论 2 、采访旁观者 师：你们对自己有信心吗？那所有组员把手握在一起，互相鼓励 一下吧，说：“我们能行的，耶！” 3、学生在哨子声下游戏 4 、采访旁观者 师：你们的队友成功了吗？你们觉得他们为什么能成功？（互相 商量、互相沟通、互相配合让他们成功了）你们觉得他们失败的原因 是什么？（争先恐后、没有配合好、缺少商量和沟通让他们失败了） 你们觉得呢？到底是不是这样，我们来采访一下参与者。 5、采访参与者 （1）采访成功者 师：你们成功的秘诀是什么？ （2 ）采访失败者 师：你们失败的原因是什么？ 师小结：原来互相商量、互相沟通、互相配合对于成功合作来说， 也如此重要。(贴板书) 下面让我们再来看看《瘸子和瞎子》的故事。（播放课件） 师：从这个故事，你又有哪些收获呢？ 指名回答。 师：是啊，成功合作还需要取人之长，补已之短，充分发挥每个 人的长处。 三、回归生活,体验合作 师：那,你想知道自己在合作中是否受人欢迎吗?让我们一起测试 一下吧!我们来做几道抢答题。 (课件出示抢答题，学生抢答，并说说原因) 1 、讨论：那么，在 我们的生活、学习中有哪些事情需要我们相互合作？怎样合作呢？ 2 、是啊，合作无处不在。小到我们的日常学习、生活，大到我 们国家的建设，都需要合作。 3、在合作中如何使对方满意你，接受你呢?请同学们做下面的心 理