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精品文档（可编辑） 值得下载 如何提高初中学生英语写作能力之我见 中图分类号：G961 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）07-0142-02 1.引言 写作是评价学生综合运用语言能力的重要方面，一直是英语学习中的重点，也是学生学习的难点。新的英语课程标准把写作要求提高到了一个新的层面，更加突出了遣词造句、谋篇布局和情感表达的要求。但目前初中学生的写作能力与新课程的要求尚有一定的差距，主要原因有以下两方面： 1.1 学生方面。大部分初中学生对英语写作可以说是”谈虎色变”，害怕写作文，逃避写作文，提笔就抓耳挠腮，导致英语写作水平不高。究其原因，主要是因为大多数学生的词汇贫乏，语句支离破碎，上下不连贯，前后矛盾，词语搭配不当，语法错误，而且在语篇上的布局能力弱，另外，由于学生对西方国家的文化背景、语言习惯不了解，加上母语对英语学习存在一定的干扰，很多学生写作时没有注意英汉表达上的差异，因而作文中出现大量的”中式英语”。 1.2 教师方面。不少初中英语教师在教学过程中只重视单词、语法教学，不注重文章的结构、段落布局、表达方式及英语的语言习惯，不重视教材中安排的写作教学任务，课堂上有针对性地指导学生写作的时间不多，致使学生实际动手写作训练机会少，学习难度大，书写起来往往是单词的堆砌，语句不通，单调乏味，因而学生的写作能力停滞不前。 2