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精品文档（可编辑） 值得下载 如何提高职业学校学生的单词记忆能力 摘要：本文试图从情感教育和学习方法方面，阐述如何提高职业学校学生的单词记忆能力，以期得到良好的教学效果。 关键词：职业学校 学生 单词记忆 能力 虽然目前我国的中小学教学条件有了很大改善，但是仍然有不少学校的学生英语水平良莠不齐，尤以我们职业学校的新生最为明显，以至于有些新生甚至不得不从26个字母教起，老师的教学任务十分繁重，学生的负担也相当大，因此，很有必要对学生记忆单词重新研究和指导，以帮助学生树立信心，掌握方法，攻克单词难关。笔者从以下两个方面作了尝试，效果较为理想。 一、创造学生最佳心理状态 1.要激起学生强烈的学习欲望 首先要让学生明确记忆目标，告知他们在试图记住某些单词之前，最好怀着强烈的记忆欲望，并通过联想的方式赋予那些单词特殊的意义和价值。我曾做过这样的实验：在两个水平相当的班里同样要求学生用10分钟识记20个同样单词，但只对其中一个班说10分钟之后要进行测试，选拔前10名在班会上进行表彰，并拍照放在班级宣传栏里宣传，希望同学认真准备。实验结果如下：事先说过测试的班级，10分钟后能记住　90%，3　小时仍能记住　70%；而另一个班只是泛泛要求他们把单词背一背，10分钟突然进行测试，结果很不理想，总体来说学生只能记住60%，3　小时仅能记住40%，两班的记忆效果差距非常