初中体育课教案第四课.docxVIP

体育与健康课教案 级 班 人数：男 人，女 人 授课老师： 时间： 1、让学生掌握一些有关 场 篮球 6 个 训练弹跳力的方法； 学 习 地 8 副 2、培养学生的运动兴 羽毛球 目 标 趣，发展学生的个性； 器 长跳绳 1 条 3、培养学生的团队合作 短跳绳 6 条 材 意识。 学习 1、弹跳力的训练 2 、兴趣练习 内容 教学 集队 --- 准备活动 --- 弹跳力的训练 --- 兴趣练习 --- 小结下课 顺序 心 参 理、 学 教 顺 时 与 社 负 习 师 学生练习 序 间 技 会 荷 内 指 能 适 容 导 应 集 培 1 、 在 合 养 体 体 队 良 委 育 伍 好 整 委 快、 的 小 队 员 静、 纪 ， 通 指 齐。 律 报 过 挥 作 告 语 下 风。 人 言 集 ○○○○○○ 讲 数 和 合。 ○○○○○○ 导 礼 。 情 ， ×××××× 入 2 貌 培 2 、 绪 ×××××× 懂 养 宣 引 师 △ 礼 学 布 导 生 仪。 生 上 使 互 讲 课 学 相 礼 ， 生 问 貌 师 进 好 的 生 入 明 好 问 角 确 习 好 色。 学 惯。 。 习 3 、 目 安 标。 排 见 习 生 活 动 。 4 、 宣 布 本 次 课 内 容 。 全 课 带 一 体 堂 小 2 、 领 个 ， 学 热 热 学 接 2 生 身 身 生 一 绕 培 慢 进 个 篮 养 跑。 行 整 球 学 慢 齐 场 生 跑， 有 跑 运 让 序 圈 动 学 跑 并 前 中 生 进。 ， 听 做 完 3 准 教 热 1 、 成 备 师 身 肩 课 口 运 绕 前 令。 动 环 热 的 运 身 听 习 动 运 口 全 惯。 2 、 动。 令 体 扩 做 学 让 胸 好 生 学 运 热 在 生 动。 身 教 身 3 、 叫 动 师 体 体 口 作， 的 能 侧 令 要  3 个 篮 球 场 跑 2 圈 带 充 运 并 求 领 分 动。 带 准 下 伸 4 、 领 确 进 展， 下 学 美 行 适 肢 生 观。 徒 应 与 进 手 课 躯 行 操 堂 干 练 练 的 运 习。 习。 要 动 求。 。 顺 时 参与 心理、社 负 教师指导 学生练习 序 间 技能 会适应 学习内容 荷 全 部 学 提 高 学 弹跳力的训练 生 能 掌 生 的 弹 1、讲解示范动 握 一 些 跳能力， 作； ， 练 习 弹 培 养 学 2、组织训练： 20 跳 力 的 生 良 好 中 A 、组织学生分 方法，并 的 团 队 ~ 成 4 个小组，分 积 极 参 合 作 意 大 别使用 2 个篮 与练习。 识。 球场的 4 个半 场； 教 B 、让学生选用 教师给出 6 种 学 训练方法中的 4 种方法尝试 横向跳过半个 篮球场。 C、每个小组都 要使用 3 次不 同的组合跳过 球场； D 、分组表演： 让每组选出同 学进行演练自  1、讲解训练 1、了解不 弹 跳 力 方 法 同的弹跳 的种类； 力训练方 2、示范各种 法 并 记 一 号 二 号 方 法 的 动 作 住； 场 地 场 地 （左单脚跳、 2、分组进 右单脚跳、半 行尝试； ▲ 蹲跳、 蛙跳、 3、 1 小组 僵尸 跳、兔 用一号场 三 号 四 号 子跳）； 地、2 小组 场 地 场 地 3、宣布练习 用二好场 的方法； 地、3 小组 4、监督学生 用三好场 自己训练； 地、4 小组 5、组织学生 用四好场 表演动作； 地； 6、组织学生 4、选出满 讲评； 意的 3 种 7、对学生的 练 习 组 练 习 方 式 方 合； 法进行评价。 5、进行表 演； 己组的组合动 6、对其他 作跳过球场； 组的动作 E、学生之间评 进 行 评 价； 价。 F、教师评价。 顺 时 参与 心理、社 负 教师指导 学生练习 序 间 技能 会适应 学习内容 荷 全 部 分 培 养 学 兴趣练习 1、宣布兴趣 1、按照平 羽毛球区 跳 ， 学 生 能 生 对 体 1、篮球； 练 习 的 内 容 时的兴趣 绳 13 积 极 参 育 锻 炼 2、羽毛球； 和场地安排； 小 组 分 区 与 到 兴 的 兴 趣 3、跳绳。 2、组织 组； ▲ 篮 篮 趣 练 习 和 个 性 小 学 生 自 主 练 2、取好器 球 球 中来。 发展，培 习； 材到指定 区 区 养 学 生 3、对学生的 的地点； 羽毛球区 篮 篮 的 终 身 练 习 进 行 监 3、自主练 球 球 体 育 意 督指导。 习 区 区 识。 4、对自己 放 解决不了 的技术问 松 题向教师 请教。 ， 5  全 体 学 在 放 松 1、放松练习。 生 在 教 中 调 整 2、小结课堂内 师 引 导 身心。 小 容