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绘本阅读指导课：犟龟 教学目标： 1、了解犟龟陶陶在实现目标的过程中遇到的小动物的困难和阻碍； 2、抓住重点图文的教学，指导阅读绘本的方法； 3、紧扣对“犟龟”形象的分析讨论，引导学生结合图文全面理解“犟”的内涵，把握文章主旨； 4、引导学生体会慎重作决定，坚持自己的决定，不懈努力，绝不轻易放弃的重要意义。 教学重点： 紧扣对“犟龟”形象的分析讨论，引导学生结合图文全面理解“犟”的内涵，把握文章主旨。 教学难点: 引导学生体会慎重作决定，坚持自己的决定，不懈努力，绝不轻易放弃的重要意义。 教学准备: 组织学生阅读绘本《犟龟》，制作PPT等。 教学过程: 一、揭示课题，交流感悟 1、谈话揭题。 板书：犟龟 2、由“犟”字引出主人公陶陶。 3、交流读后印象。指名说。 4、结合图片或文字进行个性化交流。 二、整体感知，把握主线 1、找出乌龟陶陶反复说的三句话。 2、交流并出示。 3、了解陶陶的决定，并知道他的决定是怎样做出的。 4、小结：这三句话在文中反复出现，恰恰是强调陶陶认准目标不动摇的决心。 5、说话训练。 6、串读陶陶说的三句话。 三、抓住重点，品析图文 1、不顾劝阻，坚持决定 ①观察处理上的不同之处，体会画者的匠心独运。 ②面对实力远强于自己的发发的劝阻，陶陶是怎么做的？ 读文，体会陶陶的坚定。 师小结。 板书：坚持决定 ③思考“犟”的内涵 设疑：为了达成目标，是不是所有人说的话，她都不听呢？ 引导学生认识到：陶陶的“犟”并非一味地固执己见，而是善于听取对实现目标有利的意见。 板书：善听建议 2、不怕困难，永不停歇 ①过渡引出图片二，你看到什么了？ ②质疑：为何遇到大雨天也不停歇？ 体会陶陶实现愿望的心情迫切，决心坚定。引读。 ③体会陶陶的勇往直前 大雨中陶陶的身影让我们动容。虽然图中我们看不到她的神情，但我们可以想象得出的是——。指名说。 出示图片，体会陶陶的永不停歇。 板书：永不停歇 3、参加庆典，感受幸福 ①观察画面，感受美好 同桌互相描绘图片，感受这一刻的美好。指名说。 ②品读文字，感受美好 读文： 这么美丽的场面，作者是怎样描述的呢？我们一起配合着读读这段文字。 出示PPT。 质疑： 读了这段文字，你有什么疑问？ 抓住“准时”质疑解疑。引读最后一句话。 再读，读出不同的感受。 朗读： 齐读最后一节，感受陶陶的幸福与自豪。 板书：享受幸福 四、总结提炼，升华主题 1、引出“犟”的内涵 2、师小结。 2、读读封底的话。 3、再读梅子涵爷爷说的话——上了路，就天天走，总会遇见隆重的庆典。 五、音乐引入，激情励行 1、欣赏音乐《乌龟进行曲》。 3、激情励行。 教学板书： 犟龟 坚持决定+善听建议+永不停歇=享受幸福