小学英语测评作业评价专项方案.docVIP

小学英语作业评价方案 众所皆知，作业是课堂教学延伸和补充，是对课堂知识复习和巩固，是老师用来检验教学效果，取得信息反馈，指导学生学习教学手段之一。作业在整个教学过程中表现了如此关键作用，所以，作业有效部署和评改就受到英语老师关注。现在，在小学英语作业部署和评改过程中存在很多不足，作业形式单一，一些老师采取题海战术，学生作业拖拉，剽窃现象严重，老师评价不立即，反馈缺乏，所以，我们需要有新教学常规对作业进行必需规范。 那么，我们看看新教学常规对作业有什么要求： 1.精心选编作业，题量合适，针对学生学情分层部署，指导学生认真、独立完成作业。 2.作业形式要多样化，应采取口头和书面、课内和课外相结合方法:三、四年级课外作业以磁带跟读、听说模拟、录音作业为主，五、六年级在听说朗诵基础上，加强读写练习。 常规对作业有这么要求，而我们现实情况又怎样呢？这是三-六年级常常性部署作业： 三年级：预习第五十页听录音并跟读，家长署名； 四年级：第六页单词誊录四遍，句子两遍； 五六年级：誊录P17单词四英一中；预习P18听录音。 由此能够看出作业部署存在以下问题： 1.作业形式单一、机械； 2.作业内容空洞乏味，脱离生活实际； 3.作业目标性不强 ，缺乏针对性。 那么我们应该采取什么样手段来改变这些现实状况呢？ 一、抓住学生特点，设计多样作业 新教学常规要求小学生作业形式多样化、趣味化，这就要求英语作业部