如何提高小学生的语言综合应用能力.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 如何提高小学生的语言综合应用能力 摘 要：在新课程改革下，教师要从思想上注重学生语言综合应用能力的培养，要让学生在高效完成语文试卷的同时，应用能力和实践能力也得到展示。 关键词：小学生；语言；综合应用能力 随着素质教育的深入实施，如何提高学生的语言综合应用能力就成为摆在广大语文教师面前的又一重任。所以，在新课程改革下，教师要根据教材内容的需要，采用恰当的教学模式，调动学生的学习积极性，使学生在轻松的环境中提高自身的语言综合应用能力。 一、培养学生“听”的能力 培养学生的听力，是提高学生语言综合应用能力的重要部分。教师要认真分析学生的学习兴趣点，采用恰当的教学方法逐步锻炼学生的听力。 例如，在授课的时候，我们可以借助任务型教学模式，让学生带着一定的目的去听，去体会文本中的中心思想。比如，在教学《小英雄雨来》时，为了提高学生的听力，也为了培养学生的学习兴趣，在本节课的教学过程中，我借助多媒体向学生播放了电影《小英雄雨来》的有关片段，在播放之前，我引导学生带着“电影中讲述了一件什么事情？”这一问题去观看，目的一是让学生可以集中精力去听、去看，二是让学生带着一定的任务去观看，减少盲目性。在视频播放完之后，我还组织学生概述电影中所讲的内容，可以选择一段，可以进行整体讲述等等，内容不限，只要学生能将听到的、看到的、想到的说出来就可