学生发展指导新规制度.docVIP

学生发展指导制度 为全方面推进新课程改革，构建学生学业成绩评价和综合素质评价相结合评价模式,?进而发挥评价促进学生发展、促进老师提升和改善教学实践功效，逐步建立科学、全方面学生评价体系，现遵照目标多元、方法多样、重视过程评价标准，依据上级文件精神和我校实际特制订本制度。? ?一、指导思想? 1． 全方面落实党教育方针，认真推进素质教育和新课程改革深入实施，表现基础教育课程改革基础要求。? 2． 深入加强和完善学校德育工作，发挥评价引导激励作用和教育功效，经过对学生基础素质发展性评价，促进学生健康成长和全方面发展。? 3． 经过学生发展性评价，科学地检验老师教学效果，促进老师改善课程设计，完善教学过程，有效地促进学生全方面发展。? 4． 经过学生发展性评价促进学生综合素质全方面提升，促进学生身心健康和知识能力友好发展，并激发学生创新精神和合作意识。?? 二、评价标准? 1．全方面性标准? 既要重视学生科学文化素质诅价，更要重视学生基础性发展目标评价，纠正单纯以文化课考试成绩评价学生、选拔学生错误做法。从德、智、体、美等方面综合评价学生发展。? 2． 形成性评价和终止性评价相结合标准? 对学生评价不仅要重视结果，更要重视发展和改变过程。每一学期评价要重视学生一学期表现和发展情况，毕业时基础素质发展性评价要重视学生在各个学期表现和发展情况，要让学生发展过程成为基础素质发展性评价关键组成部