如何提高高中英语的写作教学.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 如何提高高中英语的写作教学 摘要：写作能力的培养，是高中英语教学中一个重要组成部分，是整个高中阶段重要的考查项目，在高考中起着举足轻重的作用。 关键词： 英语 写作 教学 写作能力的培养，是高中英语教学中一个重要组成部分，是整个高中阶段重要的考查项目，在高考中起着举足轻重的作用。笔者结合自身的教学实践经验就“如何提高高中英语的写作教学”谈谈自己的想法，不妥之处，敬请批评指正： 一、高中英语写作教学现状 在高中英语教学过程中，教师普遍感到学生对待英语写作兴趣不大，信心不足，带有明显的畏难情绪，相当一部分同学对写作甚至抱着应付的态度，高中学生英语写作水平整体较低，主要表现在以下三个方面： 1、遣词造句方面。如拼写错误，同义词、近义词的误用，用词不必要的重复，使用代词不当，词不达意等。 2、语法方面。受汉语负迁移的影响，往往出现英语单词汉语结构的句子，如主谓不一致，时态、语态前后不统一，句子缺少主语，情态动词后接过去时等。 3、语篇能力方面。这与学生汉语写作能力有关，缺乏篇章结构的组织能力，如文章逻辑条理不清，不会使用关联词、过渡句，语篇不能前后照应，缺乏连贯性等。 二、提高高中英语的写作教学的策略 1、教师要提高英语写作的教学认识 教师应明确认识到写作是一种综合能力的培养，是英语学习输出的重要