幼儿幼儿园大班语言学习教案《漂流屋》.docxVIP

幼儿大班语言教案《漂流屋》 设计思路 《漂流屋》是大班语言领域文学活动中的一篇故事。作品内 容寓意美好， 语言生动形象。 讲述了一对小兄妹制作漂流屋与小 动物们共同分享的美妙故事。 针对幼儿中几乎都是独生子女，存在自私，霸道，不愿与同 伴分享玩具、图书等情况而制订本次活动计划。根据教材特点， 我设计了两个教育环节“理解故事”和“制作漂流屋”，以集中 教育活动的形式来开展。通过听、学、讨论等形式领会文学作品 寓意、情感，知道美好的事物应该和大家共同分享。 活动目标 1、能领会文学作品的情感和简单寓意，知道美好的事物应 该和大家共同分享。 2、学习边看图书边学讲故事。 3、尝试运用多种技能制作各种“小屋”，发挥想象和创造 能力，提高动手制作能力。 4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对 话。 5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 活动准备 1、教师利用柚子皮、泡沫板自制漂流屋。 2、音乐录音带、幼儿人手一本小图书、贴绒挂图 ( 自绘 ) 。 3、泡沫、小木片、雪糕盒、纸盒、矿泉水瓶、白乳胶、双 面胶、水彩笔、蜡笔、绘画纸、剪刀、皱纹纸、及时贴、刻刀等 材料。 活动过程 环节一：理解故事 1、出示水盆中的漂流屋，激发幼儿听故事的兴趣。 师：小朋友快过来看看水里漂来的是什么呀 ? 幼：像个小房子 ; 还有窗户呢 ? 幼：老师，这个小房子是谁做的 ? 幼：这么