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幼儿园社会领域教案 学习简单的手语 【活动目标】 1、学习简单的手语动作 ( 你好吗、我很好、谢谢 ) ，并知道它们的含义。 2、了解聋哑人使用手语与外界沟通，培养对聋哑人的关爱和尊重之情。 【活动准备】 一段哑语新闻的录像。 人手一个耳塞。 幼儿用书【活动过程】 请幼儿观看哑语新闻录像，进入活动主题。 ⑴师：今天，老师给大家带来了一段新闻报道的影片，这段新闻报道和一般的新闻报道不太一样，你们看看有什么不一样呢 ? ⑵幼儿观看新闻录像后回答。 ( 录像中有人在用手比划，有人在打哑语。 ) 引导幼儿了解聋哑人，并体验他们的感受，培养幼儿对聋哑人的关爱之情。 ⑴师：哑语新闻是播放给什么人看的呢 ?( 聋哑人 ) ⑵师：因为聋哑人听不见，所以他们也学不会说话，只能够用手语和别人交流。 ⑶引导幼儿体验聋哑人的感受。 ①师：请大家带上耳塞，体验一下聋哑人无声的世界吧。 ②幼儿带上耳塞。教师弹奏钢琴等，让幼儿听一听，说说带上耳塞之后的感受。 ③师：请找一个小伙伴，试着用手语和他说一句话，看他能不能明白你的意思。 ④幼儿找小伙伴进行游戏。 ⑷教师小结：聋哑人既不能听，也不能说。在社会上，他们总是处于弱势地位，所以我们在生活中要更加关爱、帮助和尊重他们。 学习简单的手语，知道几种简单手语的意思。 ⑴师：请大家翻开书，看看上面的小朋友在做什么手势，你们也来学一学吧 ! ⑵幼儿翻看幼儿用书并模仿各种