【人教版】2020秋九年级物理上册教案：14.3 能量的转化和守恒.doc免费

第3节　能量的转化和守恒 1.知道各种形式的能量是可以相互转化的. 2.知道在转化的过程中,能量的总量是保持不变的. 3.能举出日常生活中能量守恒的实例. 1.通过学生自己做小实验,发现各种现象之间的内在联系,体会各种形式能量之间的相互转化. 2.通过讨论,体会能量不会凭空消失,只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到其他物体. 1.通过自己动手做小实验,激发学生的学习兴趣,对物理规律有一个感性认识. 2.通过分组讨论锻炼学生分析问题、解决问题的能力. 【重点】　能量守恒定律. 【难点】　运用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析. 【教师准备】　多媒体课件、视频、太阳能风扇等. 【学生准备】　铁架台、棉线、乒乓球、钢笔杆、塑料尺、火柴等. 导入一:问题导入 师:金属零件在砂轮上打磨时,为什么会发热发光? 生:因为通过克服摩擦力做功,机械能转化为零件的内能. 师:在煤气灶上放一锅冷水,过一段时间后水会变热,这是什么原因? 生:这是通过热量的传递使这锅水的内能增加. 　　[过渡语]　这些事例中,物体的内能为什么增加了?是凭空产生的还是由其他形式的能转化来的?能的转化过程中数量之间有什么关系?这是今天我们要学习的内容. 导入二:情境导入 组织学生进行几个小实验,注意观察实验现象,并且小组讨论四个小实验中分别发生了哪些能量转化. 实验1:来回迅速摩擦双手,手会感觉到发热