如何设计调查问卷教学设计 .doc

如何设计调查问卷教学设计 学习内容分析 学习目标描述 1.通过本堂课，让学生理解调查问卷，知道调查问卷的基本结构。 2.掌握设计调查问卷的方法，并通过小组合作学会设计一份完整的调查问卷。 3.通过活动培养学生的团队意识和合作精神。 学习内容分析 提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析 本堂课是《家乡特产小调查》中的一节方法指导课，是学生完成了课内的确定活动主题、制定活动计划后要走向课外展开调查需要用到的一种重要的活动方法。同学们需要通过设计调查问卷、印制调查问卷、发放调查问卷来展开调查活动，收集活动资料。 学科核心素养分析 提示：说明本课堂能够落实哪个或哪些学科核心素养 本堂课内方法指导课正是落实综合实践学科需要具备的核心素养：解决实际问题。同学们要了解市民对家乡特产的了解情况，选择问卷调查法无疑是一种最快速、最有效的方法。要以问卷调查法展开活动，首先的必须要设计出一份与主题契合的调查问卷。 教学重点 学会设计一份完整的调查问卷 教学难点 在有限的时间内设计一份完整的调查问卷，尤其是问卷正文部分。 学生学情分析 五年级的学生在以往的学习中已经接触过调查问卷，也设计过几份简单的调查问卷。他们基本知道问卷的结构但不会用准确的术语表达，问卷正文部分对他们来说是重点也是难点，他们往往考虑的不够全面，不肯动脑筋，问题和问题选项偏简单，缺乏创造性。尤其本次是围绕“市民