《光的折射》说课稿(1).doc

《光的折射》说课稿 各位老师：今天我说课的题目是《光的折射》，接下来我将重点从教材分析、学情分析、教学用具、教学方法、教学过程、板书设计这六个方面实行说课。 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 本节课是人教版八年级物理上册第二章第4节的内容。是在学习了《光的直线传播》和《光的反射》之后，学生在生活中已碰到相关折射的现象，但不懂用物理知识去解释它。本节教材通过实验探究，让学生在动手操作的过程中了解光的折射规律，一方面培养了学生动手操作的技能，另一方面通过自己切身的体验，领略到光折射现象的美妙，并热爱大自然。也为下一单元学习凸透镜奠定了基础，做好知识储备，所以本节课起着承上启下的作用。 （二）教学目标 根据新课程标准对《光的折射》要求是：通过实验，探究并了解光的折射现象及其特点。以及对教材的理解和对学生已有的理解基础，我将这节课的教学目标定为： 1、知识与技能目标 （1）了解光的折射现象。知道光的折射规律。 （2）理解光路的可逆性在折射现象中也存有。 （3）能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。 2、过程与方法 通过演示实验指导学生观察现象，引导学生自己分析归纳规律，培养学生的观察分析归纳水平，引导学生动手做实验，培养学生的动手水平及通过实验研究问题的习惯。 3、情感、态度与价值观 （1）在实验中养成实事求是的科学态度。 （2）通过以学生为主的活动，使学生获得探究成功的喜悦初步领