小班化语文课堂中小组合作教学课例诊断及对策.docVIP

优化策略 有效合作 ——小班化语文课堂中小组合作教学课例诊断及对策 　 摘要: 我校地处城郊，小班化教学实验已经开展了数年，并且取得了一定的成效。近年来，在语文课堂上大家都在尝试构建＂有效的小组合作＂的学习方式。但仔细观察，就会发现多数的小组合作仅仅停留在形式上，不仅达不到预期的效果，还常常影响正常的课堂教学。因此在语文教学中提高小组合作学习的实效性，建构高效的小组合作学习模式尤为重要。分析了许多课例，我们认为在小班化语文教学中，提高小组合作实效性有几条有效的策略：（1）准确把握教材，明确合作目标；（2）加强学法指导，优化合作策略；（3）搭建交流平台，达成合作共享；（4）发挥教师引领，深化合作成果。 关键词：小班化 小组合作 策略 有效性 我校的小班化教学实验已经开展了数年。在此过程中小组合作学习方式的探索”一直是我们教学实践中一项重要的内容。确实，在语文教学实践中扎实有效地开展小组合作学习，能有助于学习目标的达成以及学生学习能力的培养。语文课堂上大家都在尝试或积极准备尝试转变传统的教学方式，构建＂有效的小组合作”学习方式。但深入观察，就会发现，多数的小组合作仅仅停留在形式上，合而不作。有的缺乏有效的探究