五年级数学教案《小数除以小数》.docxVIP

小数除以小数 教学内容 ： 小学数学五年级上册第 29 页 信息窗 2 第 1 课时 ( 红点）；教学目标 学生运用已有的知识经验探索 “除数是小数” 的除法的计算方法， 在探究、交流的过程中体验利用转化的思想和方法解决问题的策略， 理解除数是小数除法的算理。 经历算法的比较、 分析过程，体会算法的优化并学会进行选择， 初步学会并掌握除数是小数除法的笔算方法，并能正确地进行计算。 在学习活动中培养良好的与人交流的态度与能力， 同时体验学习活动带来的成功愉悦。 感受数学知识与日常生活的密切联系， 激发学生学习数学的兴趣， 培养学生的数感和数学意识。 教学重难点 教学重点：借助已有经验并通过自主探究、 合作交流和具体运算， 初步学会学会并掌握除数是小数除法的笔算方法。 教学难点：正确地进行小数除以整数的计算 , 并能解决简单的实际问题。 在教学中培养学生的合作意识和应用所学知识解决简单实际问题的能力。 教具、学具 教师准备：多媒体课件。 教学过程 一、创设情景，激趣导入。 谈话导入。 教师谈话： 今天我们继续三峡之旅，同学们请看屏幕， （课件出示情境图，如果没有多媒体的学校，学生可直接观察情境图） 提出观察要求 ：观察情境图，你获得了哪些信息？你能提出用除法解决的问题吗？ 学生汇报信息及问题： 学生 1：图上告诉我们三峡的闸门有 24 扇，最大的一扇高 38.5 米，宽 20.2