练习课（第3课时）(1).doc

练习课 ?教学内容 教科书P97～98“练习二十一”第2、4、5、6、7、8、9、10、11题。 ?教学目标 1.进一步理解梯形面积计算公式的推导过程，能利用公式解答相关梯形面积的实际问题。 2.熟练掌握梯形面积计算公式。 3.培养自助和互助的水平，学会与同伴合作、交流，提升自己提问求助以及指导别人的水平。 ?教学重点 熟练使用梯形的相关知识求梯形的面积以及底和高。 ?教学难点 提升整理、分析、解决问题的水平。 ?教学准备 课件、直角梯形和等腰梯形的纸片。 ?教学过程 一、复习回顾 1.梯形。 师：我们已经学过了梯形，什么是梯形？ 师：谁来说一说梯形各部分的名称。 师：在梯形中，比较特殊的梯形是什么？（出示直角梯形和等腰梯形纸片） 2.梯形的面积。 师：我们在上一节课里利用转化的方法推导出的梯形面积计算公式是怎样的？（课件出示） 【教学提示】教科书P97“练习二十一”第2题是梯形面积计算的基础题，注意关注梯形面积计算公式的规范使用。师 【教学提示】 教科书P97“练习二十一”第2题是梯形面积计算的基础题，注意关注梯形面积计算公式的规范使用。 【设计意图】了解哪些学生知道梯形的面积计算公式，哪些学生不但知道梯形的面积计算公式，还知道公式是怎样推导出来的，目的是了解学生的知识基础，从而协助他们更好地完成学习任务，让每一个学生都能有新的收获。 二、基础练习 1.完成教科书P97“练习二