《出师表》(人教版九年级上)教学内容.pptVIP

说当时是“危急存亡之秋”原因是：１　　　　　　　　　　　　　；２　　　 　　　；２　　　 　　　。作者在本段给刘禅提出的建议是：　　　　　　　　　　　　　　。 先帝创业未半而中道崩殂今天下三分益州疲弊 开张圣听（广开言路 　　 妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 由本段推测，刘禅可能犯有什么毛病？ 这一段的主旨在于哪几句？ 归纳段意： 分析当前形势，提出广开言路的建议。 　　 返回 上页 下页 　　侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这都是贤能老实、志向心思忠诚纯正的人，因此先帝选拔出来留给陛下。我认为宫廷里的事，不论大小，都同他们商量，然后再去办，这样一定能增加益处，弥补不足，收到更好的效果。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 姓名 特长 好处 证明 工作 郭攸之、費祎、董允 皆善良忠实、志虑忠纯 先帝简拔留给后主之材 可裨补缺漏，有所广益 咨以宫中之事 推荐宫中贤臣 课文解说 第三段) 疏通文句　读懂课文第四自然段 返回 上页 下页 按课本注释学习加绿色词语 　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事， 试用于昔日，先帝称之曰能，是以众 议举宠为督。愚以为营中之事，悉以 咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 通晓，精通 军队 善 平 性情品德 好的差的各得其所 称赞 因此 推荐，推举 军营 　　 译文４　　将军向宠，品性良善，办事公正，精通军事，当年试用他的时候，先帝称赞他有才能，因此群臣举荐他作中部督。我认为军中的事，都同他商量，这样一定能使军中将士和睦相待，才能高的和才能低的都能安排得当。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 姓名 特长 好处 证明 工作 向宠 性行淑均，晓畅军事 先帝称赞，众人拥戴 行阵和睦，优劣得所 谘以营中之事 推荐营中武将 课文解说 第四段) 返回 上页 下页 疏通文句　读懂课文第五自然段 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。 阅读第五段 亲近，接近 疏远 ……的原因 昌盛、兴盛 崩溃衰败 侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 侍中、尚书、长史、参军，这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就可以指日可待了。 先帝在世时，常常和我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。 都 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 常常 痛心遗憾 今今义：极端憎恨或悔恨 信任 为…而死 兴盛 对 亲近 坚贞可靠 注意以下字词 1、亲贤臣， 远小人 亲近，形作动 2、此先汉所以兴隆也 语气词，揭示原因，不译。 3、此悉贞良死节之臣 为保全节操而死。死，为动用法；为…而死 节，义节、节操 疏远，形作动 ……的原因 亲贤远佞 以史为鉴 前汉 → 兴隆 后汉 → 倾颓 正反对比 史例 劝谏后主 不应重蹈后汉覆辙 课文解说 (第五段) 疏通文句　读懂课文第六自然段 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不 求闻达于诸侯。 我本来是一个平民，亲自在南阳耕田，只想在乱世中姑且保全自己，不谋求在诸侯那里扬名显达。 名声显达或受称赞 平民 亲自 苟且 阅读第六段 保全 在 先帝不因为我地位低微，见识鄙陋，竟降低身份委屈自己，三次到草庐来拜访我，向我询问当代的大事，我因此感动奋发，就答应为先帝奔走效劳。 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐 之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先 帝以驱驰。 因为 身份低微，见识短浅 今义：品性恶劣，不道德 辱，这里有降低身份的意思 拜访，探望 感动奋发 答应 奔走效劳 屈就。用于别人，含有敬意 拿 征询 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间， 尔来二十有一年矣。 后来遭到兵败，在兵败的时候我接受了重任，在艰危困境之中我领受了使命，从那时以来已经二十一年了。 遇到 兵败 从那时以来 通“又”，放在整数和零数之间 时期 注意