西藏专版高中化学第一章从实验学化学第二节化学计量在实验中的应用第1课时物质的量学案新人教版必修1.doc免费

第二节 化学计量在实验中的应用 第1课时 物质的量 ★学习目标： 1. 了解阿伏加德罗常数；了解提出物质的量这一概念的重要性和必要性 2. 掌握物质的量、摩尔质量的概念 3. 理解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系，理解物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数之间的关系。并能用于进行相关的化学计算。 ★课前预备： 1.物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数 思考1：如果需要你在操场上清点班级的人数，现在提供两种办法： 方法一：让大家站好，自己挨个去清点。 方法二：让大家按每队10人排好，自己再去清点有多少队。 你会用哪种办法？ 思考2：如果需要你在仓库里清点啤酒的总数，你又会怎么做？ 方法一：把啤酒拿出来摆放好，一瓶一瓶清点。 方法二：1. ________________________ 2. ________________________ 3. 计算：啤酒总数 = 每箱啤酒数目×箱数 由此，现在你能不能理解物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数之间的关系？ 2.物质的量、摩尔质量与质量 思考3：当清点好了啤酒的数目后，你有什么办法能估算出这些啤酒的质量？ 方法一：每瓶啤酒的质量称出来，再加起来。 方法二：1. ________________________ 2. _______________________ 3. 啤酒总质量=每箱啤酒质量×箱数 由此，现在你能不能理解物质的量、摩尔质量与质量之间的关系？ 思考：我们数啤酒、箱子等东西时可以直接数到“个”，表示起来也不觉得麻烦。可是如果我们需要去数分子、原子、离子、质子、中子、电子的个数时，情况还会是一样的吗？ ★知识体系： 1. 物质的量 这是一个计数的工具，专门用于计算分子、原子、离子、质子、中子、电子等极其微小的粒子的数目。 清点啤酒总数的办法：啤酒总数 = 每箱啤酒数目×箱数 计算极其微小粒子数目的办法：粒子数目 = 每箱粒子数目×箱数 (1) 这里的“箱数”在化学中就是“物质的量”了。 物质的量 表示一定数目粒子的集合体 符号为________，单位名称为________，用符号________表示。 (2) 这里的“每箱粒子数目”在化学中就是“阿伏加德罗常数”了。 阿伏加德罗常数 表示1 mol任何粒子的粒子数 符号为________，单位名称为________。 此常数的数值等于12g12C所含有的C原子个数。由意大利物理学家阿伏加德罗测定，其数值近似为 因此，粒子总个数N、阿伏加德罗常数NA、物质的量n三者之间的关系为： N = NA ×n 你能写出它的其它两个变形计算式吗： 1.________________________2. ________________________ 例题1：1.2 mol CO2中所含分子数目有多少个？ 解：n = 1.2 mol NA = 6.02×1023 个/mol 则N = NA ×n = 1.2 mol×6.02×1023 个/mol = 1.2 ×6.02×1023 个 练习1：已知某容器中含有3.01×1022个 O2 。请计算此容器中的O2的物质的量为多少？ 2. 摩尔质量 估算啤酒总质量的办法：啤酒总质量 = 每箱啤酒质量 × 箱数 而计算某种物质的质量的办法：物质质量 = 每箱物质的质量 × 箱数 (1) “箱数”自然还是我们的“物质的量”。 (2) 这里的“每箱物质的质量”在化学中就是“摩尔质量”了。 摩尔质量 单位物质的量的物质所具有的质量，即1mol某物质的质量。 符号为________，单位名称为________，用符号________表示。 因此，物质质量m、摩尔质量M、物质的量n三者之间的关系为： m = M ×n 你能写出它的其它两个变形计算式吗： 1.________________________2. ________________________ (3).确定摩尔质量的数值 M是一个固定的值，它只由这种物质的组成成分决定：1 mol任何粒子或物质的质量以克为单位时，M在数值上就等于该粒子的化学式的式量。 例题2：现有3.2g S粉，请问它的物质的量是多少呢？和这些S粉的物质的量相等的N2的质量是多少呢？和这些S粉的物质的量相等的SO42-的质量又是多少呢？ 解： 问题1：S的式量(相对原子质量)为32，则M = 32 g/mol m = 3.2 g 则n = m / M = (3.2g)/(32g/mol) = 0.1 mol 问题2：N2的式量(相对分子质量)为28，则M = 28 g/mol 它的物质的量和S粉的物质的量相等，那么n = 0.1mol 则m = M ×n = 28 g/mol×0.1mol =