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- 2020-12-12 发布于福建
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一、说教材;二、说学情;三、设计意图;四、教学目标;五、说重点、难点;六、说教法;七、说学法;八、说教学过程
(一)创设情境 ,点拨写法。
(二)佳作引路,章法导写。
(三)学生“战前演练”
(四)快速行文,一气呵成
(五) 读一读,改一改;(一)创设情境 ,点拨写法。;胆小的我;急躁的我;爱哭的我;活泼的我;淘气的我;2、让学生说出自己最希望介绍给同学们听的特点是什么?学生边说,教师边有意识的分类板书。
3、教师引导学生根据板书,归纳出:介绍自己可以从自己的性格、爱好、品质、优点或缺点等方面来介绍。; ;(二)佳作引路,章法导写。;;
;习作开头;外貌描写;性格爱好的描写;结尾;精彩的题目;(三)学生“战前演习”;;(五)读一读,改一改;谢谢欣赏!!!;感谢大家的聆听
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