济南版生物八年级上册2.3：鸟的生殖和发育教学设计.docxVIP

案例名称 鸟的生殖和发育 科目 生物 课时 1 课型 新授课 教学对象 初二 主备 授课 一、教材内容分析 根据“新课程标准”要求，本节教材共设置两个题目：鸟的生殖和鸟的发育。 整节课的安排是以鸟类繁殖的“筑巢 - 求偶 - 交配 - 产卵 - 孵卵 - 育雏”过程为主线的。 本课时先通过了解鸟的繁殖行为，归纳鸟的生殖特点，再通过“观察鸡蛋结构”的 实验，结合课本插图，认识鸟卵各部分的结构名称，并明确鸟卵各部分结构在胚胎 发育过程中的作用。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 三、教学重点、难点 知识目标 1、描述鸟类的生殖与发育过程 2、说出鸟卵的结构和各部分的功能 1、描述鸟类的生殖与发育过 3、区分早成雏和晚成雏 程 能力目标 2、说出鸟卵的结构和各部分 通过观察鸡蛋的结构实验， 培养学生观察和探究 的功能 的能力 情感、态度与价值观目标 培养学生关爱鸟类、保护环境的情感 四、教学过程 教学 教师活动 学生活动 设计意图 阶段 首先来看一则新闻。 导 斑头雁什么时候迁徙到青海湖？ 入 它们去青海湖干什么？ 新 对大部分的鸟在春季繁殖后代， 今天我们课 一起学习鸟的生殖和发育。  学生仔细观看。 从关于鸟类 春季 的新闻视频 繁殖后代 入手调动学 生学习的兴 趣。 第 1 页 展示学习目标。 一、鸟的生殖发育过程 通过新闻，我们已经了解了鸟类在春季繁殖后代。关于鸟类的繁殖行为，你知道哪些呢？请同学们自主学习课本相关内容，并在学案上写出你的答案。 教 学 过 程  学 生阅 读 学习 目 标。 学生自主学习。 1、筑巢 2、求偶 主要以鸟类 的生殖行为 ——求偶、 筑巢、交配、 产卵、孵卵 等为线索展 3、交配（体内受精） 开学习，每 一个过程又 以图片展现 给学生，调 动学生的学 4、产卵 习兴趣，让 5、孵卵 学生从感性上认识鸟的 第 2 页 生殖同时又 6、育雏 培养学生观 察能力、合 作探究、分 筑巢、求偶、交配、 析能力。 产卵、孵卵、育雏 总结：鸟的生殖发育过程 是每种鸟都有着六种繁殖行为吗？ （杜鹃鸟） 鸟生殖发育必须过程是求偶、交配、产卵  无筑巢、孵卵、育 雏 观看“观察鸡蛋结构”的视频。 1、将鸡蛋的钝端敲 出裂纹，用镊子将 卵壳去掉。 2、用剪刀将外层卵 壳膜剪破，观察气 室。 3、将内容物一起倒 进培养皿，观察卵 黄，卵白，系带， 以及卵黄上的小白 点——胚盘。 4、用探针刺破卵黄 膜，观察卵黄流出  用总结的方式进一步明确重点。 让学生进行实验探究，培养学生实验探究、动手操作能力和 观 察 能力。 二、鸟卵的结构和功能 的情况。 不同的鸟，鸟卵大小和产卵数量不同，但 实验后介绍看到的 鸟卵的结构基本是相同的。 我们以鸡蛋为 结构：卵壳、卵壳 第 3 页 例探究鸟卵的结构。 注意事项： 1、在鸡蛋的钝端敲击。 2、将口开大一些，利于倾倒内容物。 3、实验中一人动手操作，其他小组成员 观看及识别结构。 4、根据实验观察，认识鸟卵各部分结构， 并完成学案“鸟的生殖”第 1 题。 5、完成实验后，将实验器具收拾好，放 在一边。 请学生展示实验成果 出示鸟卵的结构示意图，提问： 介绍卵壳上有气孔。 1、了解了各结构，那各结构的功能是？  膜、气室、卵白、 系带、卵黄膜、卵 黄、胚盘。 学生识图、说出名 称。 小组讨论，并完成 学案上“鸟的生殖” 实验的形式 第 2 题。 增加了学生 的 学 习 兴 卵白—保护、提供 趣，图片与 水分和营养物质 实际事物结 胚盘—胚胎发育的 合，加深学 场所 生印象，更 卵黄—提供主要的 容易让学生 营养物质 记忆。 系带—固定卵黄 气室—提供氧气 卵壳—保护 卵壳膜—保护 卵黄膜—保护 2、气体交换 学生小组讨论之后 给出答案。 3、卵细胞是指卵黄 第 4 页 教师提示：受精鸟卵的胚盘发育成胚胎， 膜，卵黄和胚盘三 在胚胎发育过程中，哪些结构提供营养、 部分。 水分、氧气和安全保障？ 4、只有受精的鸡蛋 师生共同归纳鸡蛋的各部分功能。 2、了解了鸟卵结构的功能之后，我们来 思考气孔的作用是什么呢？ 3、有人说一个鸟卵就是一个卵细胞，是这样吗？胚盘中含有细胞核， 可以从内向外思考。从动物细胞的三部分细胞膜细胞质细胞核考虑。 4、所有鸡蛋都能孵化成小鸡吗？ 5、如何区分已经受精的鸟卵和未受精的 鸟卵？  才能孵化成小鸡。 5、未受精的卵， 胚 联系生活实盘色浅而小，已受 际，培养学精的卵，胚盘色浓 生对信息的 而略大。 观察、分析 和解决问题 的能力，达 到学以致用 在雌鸟体内开始发 育，发育成胚胎。 与卵的大小有关。 列表比较早成雏和 晚成雏的区别。 表格比较更加明确。 第 5 页 展示图片 图片给学生 以是觉得冲 击，坚定学 三、鸟的发育 生 爱 护