五年级数学《简单的排列》.docxVIP

简单的排列 教学内容： 小学数学五年级下册 113-114 页的内容 教学目标： 1、 .结合具体的情境，学生能利用已有经验认识和了解简单的“排列” ，体会“化繁为 简”的数学思想和“有序排列”的数学方法，体会解决问题策略的多样性。 2、在具体活动中培养学生初步的观察、分析及推理能力，并解决问题，能根据具体情 况灵活选择解决问题的方法。 3、学生能尝试用数学方法来解决生活中的实际问题 ,感受数学在现实生活中的广泛应用， 体会数学与生活的密切联系。 4、在数学活动中养成与人合作的良好习惯 ,并初步学会表达解决问题的大致过程和结果， 了解数学学习的一些方法和策略。 教学重难点： 重点：结合具体的情境中，学生能利用已有经验认识和了解简单的“排列” ,掌握解决问题的策略和方法。 难点：能根据研究成果推想出规律，并掌握解决排列问题的规律和方法， 。 教学具准备： 教具： 多媒体课件、 学具： 每组：（ 1）小冬、小华、小平名字卡片各一张； 2） 甲、乙、丙、丁卡片各一张； 3） 探究材料 1 和探究材料 2 各一张。 教学过程： 一、激趣设疑 同学们，你们乘坐过公交车吗？ （乘坐过），在乘坐公交车的时候需要注意什么？预设： ( 安全和文明 ) ，先下车再上车。 下面老师出示两张乘车的图片，清大家注意观察， 你认为哪 组图片的人们的行为既安全又文明呢？出示课件： 有序排队  无序拥挤