反思思想政治课五个总体特征在教学中的体现.doc

题目二：结合思想品德教育的五个总体特征，思考自己在课堂教学中的教学模式是否体现这些特征？比如应该如何实行教学设计，使思想品德教育更好地回归生活世界？要求写出1000字的反思。 思想品德教育五个总体特征如何体现在教学实践中的反思 这次参加中小学骨干教师国培，我受益非浅。反复琢磨了思想品德教育的五个总体特征：一、毫不减弱的“意识形态化”；二、回归“生活世界”；三、社会与个人并重的价值取向；四、工具性与人文性的统一；五、百花齐放的社会适合性。我觉得这五个特征给我们从事思想品德学科教学的教师提供了理论的支撑与教学方向。反思自己的教学实践我觉得自己很好地体现了其中三个特征： 热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，热爱中国共产党的社会意识形态教育，在我的教学中得到了较好地体现。我主要从事九年级思想品德教学，在教学九年级第三课了解基本国情时，我通过引导学生了解中国在国际上的表现，搜集我国自建国以来特别是改革开放以来所取得的巨大成就，在大量的数据表现后，我启发学生思考，美国是资本主义国家，建国已经有两百多年了，新中国才建国几十年，为什么在如此短的时间里就取得如此辉煌成就呢，学生讨论后，我启发学生得出结论：这说明社会主义制度比资本主义制度优越，这些成就还仅仅初步显示社会主义制度的优越性，如果我们也有美国那么长的建国历史，我们不知要比他们强多少呢,于是社会主义好的思想就纳入学生心理结构了。在教学党的基本