管理的概念与本质、职能 .pptxVIP

管理学 ;为什么要学习管理学？;课程定位;可以说，凡是由两个以上的人组成的集体就离不开管理。;学生课程学习目标;课程内容体系结构;你在一个大型组织中从事管理的动机有多强？ 要求：每一个问题，在最能反映你的动机强烈程度的数字上划圈，然后加总你的分数。 1、我希望与我的上级建立积极的关系。 2、我希望与我同等地位的人在游戏中和体育中比赛。 3、我希望与我同等地位的人在工作有关的活动中竞争。 4、我希望以主动和果断的方式行事。 5、我希望吩咐别人做什么和用法令对别人施加影响。 6、我希望在群体中以独特的和引人注目的方式出人投地。 7、我希望完成通常与工作有关的例行职责。 弱 1 2 3 4 5 6 7 强;你的得分将落在7—49分的区间内，评分标准为： 7 — 21：较低的管理动机 22—34：中等 35—49：较高的管理动机 ; 第一章;本章教学目的与要求： 1、掌握管理的概念及其职能； 2、把握管理者的角色种类及管理道德； 3、解析作为管理活动载体的组织； 4、讲述管理的外部环境。 本章教学重点与难点： 1、掌握管理的概念及其职能； 2、把握管理者的角色种类及管理道德； ;第一节 结构框图; 一、 管理的概念;中外学者的定义：;? 管理的综合定义： 在一定的组织环境下，对组织所用的资源进行有效地计划、组织、领导和控制，以实现既定的组织目标的过程和艺术。;15;管理的目的是为了实现预期的目标 管理的本质是协调 协调必定产生在社会组织之中 协调的中心是人 协调的方法是多样的，需要定性的理论和经 验，也需要定量的专门技术;管理的特点： 第一，管理是一种活动，是一种社会现象。 第二，管理的四大基本职能 第三，管理的对象 第四，管理为组织目标服务的。;管理的二重性：即自然属性和社会属性 自然属性：与生产力和社会化大生产相联系。生产力三要素：劳动者、劳动资料、劳动对象;社会属性：与生产关系和社会制度相联系。 管理是为统治阶级服务的，受一定生产关系、政治制度和意识形态的影响和制约。是管理者维护和巩固生产关系，实现特定生产或业务活动目的的一种职能。 李宁：everything is possible 安踏：“Keep Moving……?永不止步 ; ;2.管理的科学性和艺术性;管理的科学性和艺术性;管理的艺术性;Case1-1;管理是效率和效果的统一;管理职能即管理的职责和权限。包括基本职能和具体职能。 合理组织生产力 维护发展生产关系;;计划;组织;领导——指挥;讨论：;控制;管理职能间的关系：; 计划/决策 确定目标 制定战略 开发规划 ;;;管理工作中的PDCA循环;管理职能的深化——创新;;;逐步深入的认识： （1） 不同的业务领域在管理职能内容上有所差别。比如，营销部门、人事部门、财务部门的计划内容不同。 （2）在不同的组织层次上，管理工作与作业工作的密切程度也不同：低层次的管理工作与作业工作联系较为紧密，高层次的管理工作与作业工作联系就相对少些 ;（3） 不同组织层次在管理职能重点上存在差别。不同层次花在管理工作上的时间比重不一样。同一管理职能，不同层次管理者所从事具体管理工作的内涵也不完全相同。（就计划而言，高层关注战略计划，而基层关注作业计划。） ;管理层次与每种职能的时间分布:; （4）对管理职能的不断深化。两个新的职能是决策和创新。 （5）协调是管理的核心。 ①管理工作就是设计和保持一种环境，使身处其中的人们能够在组织内协调地开展工作，从而能有效地完成组织目标。 ②有了协调，组织可以收到个人单独活动所不能收到的良好效果，即“1+12”的协同效果。;思考与练习;9、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。。5月-205月-20Friday, May 29, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。23:00:3923:00:3923:005/29/2020 11:00:39 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。5月-2023:00:3923:00May-2029-May-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。23:00:3923:00:3923:00Friday, May 29, 2020 13、志不立，天下无可成之事。5月-205月-2023:00:3923:00:39May 29, 2020 14、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。29 五月 202011:00:39 下午