2020新部编本二年级下期语文第三单元教案完整版.docxVIP

2020 新部编本二年级下期语文第三单元教案完整版 一、教材简析： 新人教版编部本于 2018 年春期正式使用；本册教材安排课文 25 篇。教材以 专题组织单元；以整合的方式组织教材内容；共分八个单元：第 1～4 课为为“春 光篇”；课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第 5～7 课为“爱心篇”； 意在培养儿童的爱心； 识字 1～4 课为“传统文化篇”；意在宏扬中华民族传统文化；第 8 ～11 课为“童 话篇”；意在培养学生热爱生活的情感；第 12 ～14 课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第 15～18 课为“自然科技篇”；意在21～24 课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质；感悟做人的道理；让学生关注 科学；从而爱科学； 学科学；第 19～22 课为“故事篇” 意在让学生学习优秀品质；感悟其中的道理；第 23～25 课为“历史篇”意在让学生了解历史故事；感悟祖先创造文明的道理。 新部编本教材新选入 14 篇课文；其中新选识字 4 篇：《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》 《祖先的摇篮》 《当世界年纪还小的时候》 《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。 每组课文包括导语、 4 篇课文和一个“语文园地”。 “语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。 各部分相互联系；构成一个有机的整体。识字形式多样；课文内容丰富；体裁多样；富有童趣；语言规范；浅显易懂；插图精美；便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。 本册教材从内容上看；主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看；词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 二、教学目的和要求 ： 1、认字 450 个；写字 250 个。 2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。 3、.掌握字的间架结构和书写规则。 4、.继续培养阅读的兴趣； 培养经常阅读的习惯。 在“自检” 中；学生要自查、 互查；交流阅读体会 1/21 5、通过“语文天地”中设计的活动；创设写话的情境；使学生愿意写；有东 西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。 三、教学措施： 1、注重语文和思想品德合科教学；要通过语言文字训练进行思想品德教育； 把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育；要根据每篇课文的内容和教学目标；有的放矢地进行。联系实际；进行行为指导；使学生养成良好的行为习惯。 2、重视识字教学；要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较；加强边读边写；试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。 3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读；培养阅读能力。重视朗读训练；在朗 读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练；要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练；要把字的教学放在词和句的教学之中；让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点；为学生设置思考的路子；训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学；为中高年级的段、篇训练打好基础。 4、听说训练要在学生的语言实践中进行。 给学生创造各种听话、 说话的机会； 激发学生听说的愿望；保证训练时间；坚持大面积训练；及时纠正语病；让全班学生都有练习说话的机会。 四、教学进度安排 周次 日期 教学内容 完成情况 一 1.10—2.24 识字 1、神州谣 2、传统节日 3、“贝”的故事 4、中国美食 口语交际：长大以后做什么 语文园地三 3.5—3.91、古诗二首 2、找春天 3、开满鲜花的小路 三 口语交际：注意说话的语气 3.12—3.16 语文园地一 快乐读书吧 4、邓小爷爷植树 5 、雷锋叔叔；你在哪里 2/21 四 3.19—3.23 五 3.26—3.30 六 4.2—4.6 七 4.9—4.13 4.16—4.20 4.23—4.27 十 5.1—5.5 十一 5.8—5.12 十二 5.15—5.19 十三 5.22—5.26 十四  6、千人糕 7、一匹出色的马 语文园地二 8、彩色的梦 9、枫树上的喜鹊 10、沙滩上的童话 11、我是一只小虫子 语文园地四 12、寓言二则 13、玲玲的画 14、小马过河 口语交际 :图书借阅公约 语文园地五 半期考试 15、古诗二首 16、雷雨 17、要是你在野外迷了路 18、太空生活趣事多 语文园地六 19、泪水茶 20 、大象的耳朵 21、蜘蛛开店 22 、青蛙卖泥塘 语文园地七 23、祖先的摇篮 24、当世界年纪还小的时候 十五