幼师技能大赛总专项方案.docVIP

安徽省职业院校技能大赛中职组 “幼稚园教育活动设计”赛项规程 一、赛项名称 幼稚园教育活动设计 该赛项为个人综合项目，总分400分，含4个子项目： 1、专业知识笔试（基础功）（100分） 2、幼稚园环境创设（专题墙饰设计和制作）（100分） 3、幼稚园语言领域活动设计（小说讲述）（100分） 4、幼稚园音乐领域活动设计（幼儿歌曲教唱设计）（100分） 赛项归属产业类型：教育文化类 赛项归属专业大类：教育类（16）、学前教育专业（160100） 二、赛项目标 为落实落实国家相关职业教育改革和发展指示精神，深入强化学生职业技能训练，推进本省中等职业教育人才培养模式改革，培养适应区域经济发展需要、含有实践能力、创新能力高素质技能型人才组织本赛项。同时，依据专业所对应学前教育机构就业岗位对关键技能要求，遴选表现幼儿老师和保育老师保教能力关键技能作为赛点，以切实提升职业技能水平和职业素养为目标，为各地幼稚园输送大批合格一线保教人员，满足中国学前教育改革和发展迫切需要。确定幼儿老师最基础、最关键“幼稚园教育活动设计”技能，进行基础知识技能比赛、语言教学活动设计、美术教学活动设计、唱歌教学活动设计技能竞赛。经过大赛激励和推进，在落实教育部新专业教学标准，提升本省专业建设水平、师资水平上迈出新一步。 国务院颁布－《国家中长久教育改革和发展计划纲要》，全国幼儿在园人数要达3530万人，全国幼儿在园人数要达4000万人，并提出全方面普及学前十二个月教育，基础普及学前两年教育，有条件地域普及学前三年教育，全国每个市乃至县全部要开设学前教育专业，到时，学前教育专业就业率会靠近100%。举行学前教育技能比赛能够为学生们提供展示、交流机会，提升其自信心和学前教育专业意识。 组织全省大赛将会引领各学校加强教学改革，培养高素质、高技能幼儿教育师资；经过技能比赛和教学改革相结合，以技能比赛为平台，努力适应行业企业对高技能人才需求，引领中职学校发明性地落实教育部新颁专业教学标准，促进中高职衔接，为学生提供更多职业发展机会和选择。 学前技能型人才培养愈加重视师德和技能结合，经过教育部《幼稚园老师专业标准》引领，参考学前教育机构用人标准，搭建学校和幼儿保教机构互动、交流平台，亲密校园合作；经过大赛展示本省学前教育专业办学结果，加大对社会宣传力度，强化职业学校对社会辐射和引领作用，促进学生就业。 三、比赛方法及参赛资格 比赛采取个人比赛方法，每位选手须参与4个小项全部比赛。以市（或省直）为单位报名参赛。每市配领队1人，每市限报3名选手参赛，每名参赛选手指定1名指导老师。选手依据比赛试题和抽取专题依次参与笔试和技能展示。全部参赛选手须为全日制正式在校在籍学前教育专业中专学生、五年制高职一至三年级（含三年级）学生，1995年6月30号以后出生。性别和年级不限，其它专业学生不参赛。指导老师须为选手所在学校老师，每位选手指导老师不超出1人，学生和指导老师对应关系一旦确定不能随意改变。 不符合参赛资格学生不得参赛，一经发觉即取消参赛资格，退回已经取得相关荣誉和奖品，并给予通报。 四、比赛内容 此次全省职业院校技能大赛中职组“幼稚园教育活动设计”赛项为个人综合赛项。赛项设计了专业知识笔试、幼稚园环境创设即专题墙饰设计和制作、幼稚园语言领域活动设计即小说讲述、幼稚园音乐领域活动设计即幼儿歌曲教唱设计四个小项目。 笔试部分为学前儿童卫生保健、学前儿童心理、学前儿童教育、幼稚园保育、幼稚园教育活动设计等专业知识。专题墙饰设计和制作赛项依据现场抽签专题，完成幼稚园专题墙饰设计方案并制作；小说讲述赛项首先讲述幼儿小说然后进行幼稚园语言活动步骤设计，依据抽取小说内容（范围为幼稚园中大班幼儿小说），设计小说导语、提问或结束语；幼儿歌曲教唱设计赛项现场抽取一首幼儿歌曲，现场自弹自唱、演出唱（清唱），并讲述怎样帮助幼儿了解本首歌歌词和教唱方法。 比赛在各市层层选拔基础上，以各市推选参赛选手个人为单位，参与4个小项目标比赛，以4项总成绩高低排出名次。比赛采取封闭形式开展。本届大赛将主动推进学前教育专业学科课程体系和课程内容改革；有利于学校实施素质教育，培养学生专业意识和爱岗敬业精神，培养学生实践创新意识和分析问题、处理问题能力；有利于促进学生就业和发展。 1、专业知识笔试（基础功） 学前儿童卫生保健、学前儿童心理、学前儿童教育、幼稚园保育、幼稚园教育活动设计等专业知识。时间30分钟，满分100分。 2、幼稚园环境创设（专题墙饰设计和制作） 依据现场抽签专题，完成幼稚园专题墙饰设计方案并制作。时间3小时，满分100分。 3、幼稚园语言领域活动设计（小说讲述） 首先讲述幼儿小说，然后进行幼稚园语言活动步骤设计，依据抽取小说内容（范围为幼稚园大中班幼儿小说），设计小说导语、提问或结束语。小说时间3分30