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牛津小学英语 3B 教学计划 一、学生情况分析 经过半个学期的英语学习，我们两个班的学生大部分对英语都能够保持着浓厚的兴趣， 并且在平时的日常生活中大部分同学都能够用英语来交流， 他们在课上能认真听讲， 积极举 手发言，作业能按时完成， 但有少部分同学或接受能力与思维能力欠强， 知识掌握的不牢固；或态度不端正， 导致学的不扎实， 不能灵活运用所学知识， 这样就在这门学科上与其他同学产生了一定的距离。针对以上情况，在今后的教学中，将注意面向全体，注重因材施教，做 好提优补差，发挥传帮带的作用，充分调动他们学习英语的主动性、积极性，激发他们学习英语的兴趣，树立学好英语的信心，使全班同学的水平有新的提高。 二、教材分析 和上学期一样，  3B  教材也是由  12 个单元组成，其中共有  1-5、 7-11 单元为新授单元。 6 和 12 单元为复习单元。本册教材的要求是在继续培养学生听说能力的同时，让学生掌握 文具用品类、 生活用品类、 家庭成员类、 衣服类、 食物类、 数字类、 体育运动和音乐器具类、房间类等的 30 个单词。 本册教材的日常交际用语则侧重于以  what  开头的特殊疑问句和以  is，do，can 开头的一 般疑问句。 疑问句的掌握对三年级学生来说还是有一定困难的，  这就需要在授课过程中加以 注意。 本次教材除复习单元外，每个新授单元由  3