人体的神经调节教学.pptVIP

人体的神经调节 八年级上册 一、活动 1 ：看谁反应快 以身体各种动作为基础，当 老师说出某一动作时，必须做出 相反 动作。 游戏规则： 二、人体的神经系统 ——基本结构 二、人体的神经系统——基本结构 显微镜下的神经元 二、人体的神经系统——基本结构 比较动物细胞结构图和神经元结构图， 指出二者之间的不同之处 。 温故知新： 二、人体的神经系统——基本结构 轴突 树突 突起 细胞体 神经元 二、人体的神经系统 ——神经元的功能 二、人体的神经系统——神经元的功能 刺激 兴奋 二、人体的神经系统——神经元的功能 神经元接受刺激后能产生兴奋，兴奋能够 沿着神经纤维进行传导，这种能够传导的兴奋 叫作神经冲动。神经冲动还能传递给其他神经 元和肌肉。 二、人体的神经系统——神经元的功能 二、人体的神经系统——神经元的功能 活动 3 ：动动手——神经元如何构成神经？ 1. 将水笔带笔套一端代表细胞体和树 突，那么水笔芯可以比作什么？外面的笔管 代表什么呢？ 2. 请同学将多支（有笔管和笔芯）水 笔用宽胶带包裹在一起。 3. 组成的更粗结构是什么呢？（宽胶 布代表的是一种特殊的结缔组织） 4. 将一组几个同学做的“神经”再用 宽胶带包裹在一起，又构成了什么？ 二、人体的神经系统——神经元的功能 神经元、神经纤维、神经三者之间的关系 神经元 神经纤维 神经 三、神经系统的组成 三、观察神