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九年级数学《一次函数》中考专项复习教学设计 教学内容：九年级下册一次函数中考专项复习 教学目标: 1.  知识与技能目标：使学生能系统掌握的一次函数相关中考考点，充分利用 近三年的陕西中考一次函数试题，归类总结一次函数的出题方向，引导学生自觉 掌握三种不同类型的考题的解题思路及规范书写。 2.  过程与方法：通过对近几年陕西中考一次函数原题的分析与归类，让学生 总结一次函数的基本解题方法，形成解决此类问题的基本思路，提高学生解答中 考原题的能力和技巧。 3.  情感态度与价值观：培养学生良好的合作、交流意识，发展学生合作探究 的思想意识。 教学重点：直击陕西中考原题，形成解答一次函数的知识架构，提升解答此类数 学问题的能力。 教学难点：归类运用解答一次函数的基本方法与思路。 教学过程： 一、  课题引入： 观看课件：明确陕西中考对一次函数的考查情况。 关于一次函数的考查在选择和解答中各有一道试题，选择题注重考查关系式的确 定（待定系数法和数形结合思想）、利用图象和性质把一次函数问题转化为方程 和不等式的问题（函数性质），要求学生具有一定的作图能力和图像阅读能力。 解答题一般在 20 或 21 题位会有一道一次函数的实际应用问题，常以文字、表 格、图象的方式呈现，问题均为先确定函数表达式，再利用函数性质为依据，综 合不等式知识确定方案，解决实际问题。要求学生有较强的图表阅读能力，能从 图表中提取有效信息，准确找出相等关系，建立函数模型。解决这类题目的关键 与方程应用题类似，仍是找等量关系，同时要注意函数关系式中自变量的实际意 义. 板书课题 二、  组织教学： 1.教师直言：近些年陕西中考对一次函数的考查重点。 一次函数的考查：主要考查关系式的确定（待定系数法）、一次函数的性质及函 数建模思想、数形结合思想，实际应用问题中常将一次函数问题转化为方程和不 等式的问题解决等. 2.出示 2013 年陕西中考原题第 6 题和第 8 题对正比例函数和一次函数的考察 方式。（让学生读题理解，说明考点及解法） 3．展示 2012 年陕西中考原题第 6 题和第 8 题，让学生独立解答后，总结此类 题目的位置和考查重点。 三、直击中考 21 题。 教师直接明确：中考 21 题的考查重点。 展示近三年陕西中考原题,即 21 题位对一次函数的考查形式，并提问：观察这 几类中考原题，有何规律? 明确一次函数的三种主要类型：纯文字类、表格类、图像类，并且比较辨析这 三种类型题目再解答时的方法有何不同。 引导学生解答，比较不同。 5.预测今年中考，大胆实践。 ? PM2.5 俨然已经成为今年的关键词之一。为净化空气某住宅小区计划购买 并种植甲、乙两种树苗共 300 株．已知甲种树苗每株 60 元，乙种树苗每株 90 元．据统计，甲、乙两种树苗每株树苗对空气的净化指数分别为 0.2 和 0.6，问 ? （1）求费用 y（元）与购买甲树苗 x（株）的函数关系式； ? （2）如何购买甲、乙两种树苗才能保证该小区的空气净化指数之和不低于 90 而且费用最低？ 四．课堂小结 学生交流并回答：通过本节课的学习，你有哪些收获? 教师总结，提出解答此类问题的策略。 五．作业 完成课件中未完的中考试题，并总结归纳解答方法。