九年级物理上册13-4探究串并联电路中的电流教案新版粤教沪版(1).docxVIP

中小学教育教学资料 13．4 探究串、并联电路中的电流 ．训练连接电路的基本技能。 ．会使用电流表测量串、并联电路中的电流。 ．通过实验，探究串联电路中电流的关系和并联电路中电流的关系。 重点 实验探究串、并联电路的电流规律。 难点 串、并联电路中电流规律的应用。 两节干电池、开关一个、小灯泡两个、导线若干、示教板(插件)、演示电表、教学用软件(初中电学 实验室)。 ,教学过程) 一、复习旧知，导入新课 ．回顾电流表的使用规则； ．练习连接测量串联电路、并联电路(支路和干路)电流的实物图。 结合学生连接的实物图，提出一些要求： 要按一定的顺序连接各个元件，以免连乱； 按照规则连接电流表，注意其正负接线柱的接法； 连好后检查一下，可顺着电流的方向，检查电路。 3．点题：本节课用电流表来测量串联电路和并联电路的电流，看看两种最基本的电路——串联电路 和并联电路中的电流各有什么特点。 二、新课教学 (一)探究串联电路中电流的规律 根据电路图，分别设计三个电路来测量 A、B、C 三点的电流。 连接电路，进行实验，并将测得的数据填入下表： 观测对象  A 处的电流 I A  B 处的电流 I B  C 处的电流 I C 测量结果 第一次 第二次 交流和讨论数据，得出结论：串联电路中的电流处处相等。 典例解读在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中 a、b、c 三处的电流大 中小学教育教学资料 小。为了进一步探究 a、b、c 三处的电流大小有什么关系，他下一步的操作应该是( ) ．将电源两极对调，再次测量 a、b、c 三处的电流 ．改变开关 S 的位置，再次测量 a、b、c 三处的电流 ．将图中两只灯泡位置对调，再次测量 a、b、c 三处的电流 ．换用不同规格的灯泡，再次测量 a、b、c 三处的电流 【解析】“探究串联电路中的电流”关系是一个探究性实验。这需要测量多组数据，进行分析、归纳， 为使所测数据有普遍性，避免偶然性，应换用不同规格的小灯泡进行测量。 【答案】 D (二)探究并联电路中电流的规律 根据电路图，分别设计三个电路来测量 A、B、C 三点的电流。 连接电路，进行实验，并将测得的数据填入下表： 观测对象  A 处的电流 I A  B 处的电流 I B  C 处的电流 I C 测量结果 第一次 第二次 分析数据，得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。 典例解读小明同学在做“探究并联电路中电流规律”的实验中，所用的电路图如图甲所示，接通开关 后，电流表 A 、A 的示数如图乙所示，则电流表 A 示数应是______A，电流表 A 示数应为______A。 1 2 1 2 甲 乙 【解析】分析图甲的电路图可知：两灯 L 、L 并联，且 A 测流过 L 支路的电流，A 测干路中的电流， 1 2 1 2 2 故可判断 I I ，又观察图乙可知：A 表指针的偏转角度比 A 的偏转角度大，所以 A 选用的是 0～0.6A 小 1 2 1 2 1 量程，A 选用的是 0～3A 大量程。 2 【答案】0.52 1.2 三、练习设计 请完成《探究在线·高效课堂》“随堂演练”部分。 四、课堂小结 中小学教育教学资料 1．串联电路中电流的关系。 2．并联电路中电流的关系。 五、布置作业