于漪的教育思想1.docxVIP

特级教师于漪的教育思想 【“与其说我做一辈子教师，不如说我一辈子学做教师”，于漪老师用 65 年对语文教育 的热爱诠释着她对教育的忠诚。在于老师面前，我们每一位教师都应该向她学习，学习她是 怎么做一名好老师。语文教育家张志公先生，曾形容她教书教得“着了魔”，而她的学生则 说她对教育有着“宗教般的虔诚”。于漪老师是如何成长为一名真正的教育大师的呢？ ——————名言语录————————— 1.关于教育 教育是理想的事业，没有理想的教育是不存在的；教育是神圣的追求，它充满着伟大 与圣洁，不容任何玷污与亵渎；教育是崇高的使命，它需要我们全身心地投入与完全的奉献； 教育是民族发展的奠基者，它决定着民族的命运与未来。 教育是给孩子的心灵滴灌知性与德性的。知性是孩子生存和发展的本领，德性是其做人的底 线。二者在课堂上是一而二、二而一的，不是外加的、分离的。 办教育、办学校不是百米冲刺，而是万米赛跑，要有勇气，有毅力，向着理想的目标奔跑。 办学要站在时代的制高点上、战略的制高点上、与基础教育先进国家竞争的制高点上。 学校文化是学校的灵魂，是凝聚师生的粘合剂，是学校发展动力的源泉。如果小视或者弱化， 学校大厦就缺了“顶梁柱”，就难以昂首阔步地走向未来。 我们搞教育的，要教在今天，想在明天，以明日建设者应有的标准来指导今日的教育教学工 作。 教育是给孩子的心灵滴灌知性与德性的。知性是孩子生存与发展的本领，德性是其做人的底 线。二者在课堂上是一而二、二而一的，不是外加的、分离的。 “今天的教育就是明天的国民素质”、“教育，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国 的未来”。立体化试教、全方位育人。 2.关于教师 座右铭：教育工作中，一切以教师人格为依据：“智如泉涌，行可为表仪者，人师也。” 一辈子做教师，一辈子学做教师。 一身正气，为人师表。 教育的质量说到底就是教师的质量。 我这一辈子有两把尺，一把尺子量别人的长处，一把尺子量自己的不足。在这种“比” 和“量”的过程中，我总能找到自己的不足，总能学到别人的长处。 一辈子的理想就是做一名“合格”的教师，这个“格”不是用量化来衡量的，而是国家的要 求、人民的嘱托。 我的理想是做一名合格的教师。所谓合格，就是不负祖国的期望、人民的嘱托。 教师的学历水平不等于岗位水平，学历只说明你的受教育程度，在岗位上是要有综合素 质、综合能力的。 教师对学生的作用，绝对不会是零。教师这个工作无时无刻不是你世界观、人生观的亮 相。教师的生命是在学生身上延续的，教师的价值是在学生身上体现的。 三尺讲台就是我生命闪光的地方，我是用生命在歌唱，因为我觉得，每节课都影响到孩子的 生命质量。 一个人一旦选择了教师这个职业，就同时选择了高尚。首先要“知如泉涌”，而且要有伟大 的人格力量。 教师的成长与发展最重要的是内心的深度觉醒，就是把日常平凡的琐碎的工作于我们党未来 的事业和千家万户紧密联系在一起，这样每件事情就会有育人的平凡意义。 教师对学生的作用，绝对不是零。教师这个工作无时无刻不是你世界观、人生观的亮相。 教师没有丰富的智力圣火是不可能让孩子有旺盛的求知欲的，是不可能让孩子在每一堂课都 吸收到精神养料的。 你既然选择了当教师，你就选择了高尚，你就必须用高尚的标准来要求自己，用一个人民教 师的良知来告诫自己，自己是教师，和市侩不一样，不能把教书当生意做，从学生身上揩油； 把知识当商品贩卖，捞取高额回报。如果那样的话，一名教师的道德行为底线就崩溃了。 教师的生命是在学生身上延续的，教师的价值是在学生身上实现的。 奉献，是教师的天职。 3.关于学生 每一个孩子都是艺术品，都是不一样的。因此，教师一定要目中有人，不仅要走进学生的知 识世界，而且要走进他们的生活世界和心灵世界。 只有当教师给学生带来思考，用思考来指挥学生，用思考来使学生折服和钦佩的时候，他才 能成为年轻的心灵的征服者、教育者和指导者。 教育不能只“育分”，更要教会学生学会做人。 学生千人千样，没有大爱，没有水磨的功夫，就不可能波动他们的心弦，奏出悦耳的乐章。 教师生涯当中最大的事情就是一个心眼为学生。一个心眼为学生的时候你就心底宽广，不仅 有教师，有学校，而且有中国，有走向世界的中华民族. 把学生当做被动的人，实质上还是目中无人。 教育是为了让每个孩子发展，通过教师的开发把他变成现实。 一定要让学生“嗜”书，不“嗜”必然知识浅薄，视野狭窄。学生嗜书的感情不是天生的， 考引导，靠培养。培养学生的阅读嗜好，就等于帮他们找到源远流长的知识泉眼。 做教师的千万不能用一成不变的目光来看待学生，每个学生都是“变数”，在发展，在变化， 教师加温到一定程度，他们会开窍，会飞快进步，茁壮成长。 4.关于教学 教育事业真是遗憾的事业。我教了一辈子的课，一辈子没有上过一堂十全十美的课。