新北师大版一年级数学上册第七单元教案.docxVIP

古人计数 教学目 ： 1. 在具体的操作活 中， 学生 、 、写 11～20 各数，掌握 20 以内数的 序，初步建立数位的概念。 培养学生能 准确地用数学 言 概念 行表达的能力。 培养学生勤于 手和勤于 口的 。 教学重点： 11～20 些数的个位和十位上各数的含 教学 点： “数位”的理解 教具准 ： 小棒， 数器。 一、教学 入 活 一：建立数位概念． ： 古 代，我 的祖先靠打 生，他 有 候也会把捕到的小 物圈养起来，有 一天，有几只小羊跑到了圈外，一位 人正在琢磨着怎么 圈外小羊的只数呢（出示主 ） 提 ：一共有几只小羊 ：我 一眼就看出来了。 人 了把小羊的数量 下来，就用 3 个小石子来代表 3 只小羊。 ：圈外有 3 只小羊，圈内 有呢， 人也 行了 。看看 人 在 出的石子，你能看出 次他捕捉到了几只小羊 你是怎么数的 生 1：一个一个的数。生 2：两个两个的数。 ?? ： 才 人用小石子分 了圈内和圈外小羊的只数，如果要一次性 小羊的只 数， 人就有点 了，快来帮帮他吧！ （一） 数小棒 ： 人只会用自己的十个手指 数数， 么多石子他有点儿数不 来了， 你帮帮我 在没有石子，只有小棒，那我 就用小棒代替。 ：怎么 小棒就能 人一下子数出来呢 生：先数出 10 根小棒放一 ，在数剩下的 1 根。 （学生若没有想出