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二年级语文下册教学计划 一、学期教学目标 培养习惯。 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。 继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 培养勤奋字典，主动识字的习惯。 汉语拼音。 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 能熟记《汉语拼音字母表》。 识字写字。 准确认读 363 个生字。 掌握本册课本安排的 13 个常用偏旁部首。 能按笔顺正确书写、默写生字 274 个。能按字的结构把字写端正、写匀称。 口语交际。 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 能就所听所读的内容， 用普通话回答问题， 做到语句完整， 意思连贯。 愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 阅读。 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 写话。 能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。 学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。 学习使用逗号、句号、问号和感叹号。二、对教材体系及内容的简要分析说明 1 、 教材分析： 本册教材由“培养良好的学习习惯（ 4）”与“识字”、“课文”组 成。“识字”两个单元，每单元 4 课，共 8 课；“课文” 6 个单元，每单 元 4 课，共 24 课；每单元 1 个综合练习，共 8 个。“识字”课有三种形 式：词串识字（ 1、2、5、6）、形近偏旁的比较（ 3、4、7）、特殊偏旁 的认识（ 8）。每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇 1－4）；第二单元：哲理篇（ 5－8）；第三单元：亲情篇（ 9－12）；第四单元：勤学篇（ 13－ 16）；第五单元：爱国篇（ 17－20）；第六单元：科技篇（ 21－ 24）。以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育，提供了丰富的材料。每单元一个综合练 习，重视综合性和实践性，一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。 、各单元教学目标及教学重难点习惯篇 教学目标： 1、使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度，复习巩固已学过的查 字典的方法，培养勤查字典的学习习惯。 2、使学生了解主动识字的意义和应具备的态度，了解主动识字的途径， 培养学生养成主动识字的良好习惯。 3、让学生认识到勤查字典和主动识字对现在的学习和今后的发展都有很 重要的意义。 教学重难点： 训练学生勤查字典和有关工具书。 培养学生主动识字的意识、态度，了解主动识字的途径。 第一单元 教学目标： 1、学会本单元生字，绿线格生字只识不写，理解由生字组成的词语。 2、正确流利地朗读， 背诵韵文，在诵读中了解一些传统节日和民间风俗， 领略桂林秀丽的自然风光，激发学生对祖国语言文字的热爱之情。 3、掌握练习 1 中各项练习，知道说话要注意姿势。 教学重难点： 1、学会本单元生字，绿线格生字只识不写，理解由生字组成的词语。 2、正确流利地朗读，背诵韵文。 第二单元 教学目标： 1、学会本单元生字，绿线格内生字只识不写，理解由生字组成的词语，认识新偏旁。 2、能正确流利、 有感情地朗读课文， 体会课文表达的感情、 说明的道理。 3、背诵课文 1---- 课文 4。 4、掌握练习 2 中各项练习，会讲童话故事。 教学重难点： 1、学会本单元生字，绿线格内生字只识不写，理解由生字组成的词语，认识新偏旁。 2、能正确流利、 有感情地朗读课文， 体会课文表达的感情、 说明的道理。 第三单元 教学目标： 1、学会本单元生字，绿线格内生字只识不写，理解由生字组成的词语， 认识新偏旁。 2、能正确流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文，会复述课文。 3、会用“觉得”说一句话，理解“唯恐”和“生怕”的区别。 4、掌握练习 3 中各项练习，学会劝阻别人。 教学重难点： 1、学会本单元生字。 第四单元 教学目标： 1、学会本单元生字，绿线格内的生字只识不写，认识新偏旁，理解由生 字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会父母对子女的关爱之情，懂得 要孝敬父母长辈。 3、背诵《游之吟》和课文 12，会讲沉香救母的故事。 4、掌握练习 4 中各项练习，会